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1、中班音乐：会动的身体（课例解读）（本课程为优质课，有配套视频，完整教案。） 设计意图： 一、选材的依据： 1、源自“新教材”的创新实施 中班《学习》教材中“身体的秘密”是一个内容十分丰富的主题，在这个主题中涉及到的一些有关“认识自己身体的主要部分，体验它们的作用”等内容与要求均是十分有价值且对于中班孩子来讲必须获得的经验。 2、源自本班幼儿发展实际的需要 正如陈鹤琴先生所说，“音乐是儿童生活中的灵魂”。喜爱音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要手段。如今，倡导“让幼儿主动学习，让孩子成为学习的主人。”已成为教育工作者的共识。然而，如何在你
2、教我学的歌唱活动中发挥孩子的主体性，使枯燥平淡的歌唱教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是教育工作者困惑的一个问题。本活动意在打破传统单一教学模式，通过师幼互动，运用形象生动的情境，以游戏的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。《我的身体真有趣》这首歌的旋律生动活泼、节奏感强，内容浅显生动、贴近幼儿生活，是幼儿学习演唱歌曲的好教材。 由于主题的开展，孩子们对于自己身体的各个部位都非常的感兴趣，经常会听到他们在议论，这是哪里，它有什么本领。于是结合幼儿的兴趣以及中班幼儿歌唱发展的需要，我设计了此次活动。 二、活动价值的分析：officiall
3、yestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished ?在游
4、戏中感知歌曲《我的身体真有趣》。 ?了解自己身体部位的名称，尝试跟着音乐有节奏活动身体，提高肢体动作表现力。 ?增强幼儿合理控制自己声音的能力。 三、活动目标的内涵： ?情感与态度：为自己有灵活的身体而高兴。 ?能力与认知：在游戏中感知歌曲《我的身体真有趣》，了解自己身体部位的名称。 四、活动环节与教学法设计： 本次活动环节的设计力图体现层次感、逻辑性。主要预设以下四个环节层层推进： ?环节一：去小木偶家做客 ——以去小木偶家做客的情境导入，使幼儿投身到情境中，为之后的环节做好铺垫。 ?环节二：小木偶动动 ——通过此环节，让幼儿感知身体各部位的名称
5、。 ?环节三：音乐门铃 ——通过幼儿已有经验的展现，以及与新经验的结合，使幼儿的游戏中学唱歌曲。 ?环节四：屋顶花园舞会officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,th
6、irdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished ——在情境下，以音乐游戏的方法导出活动，环节流畅、自然。让情境贯穿始终，使幼儿的情感得到升华。 活动目标： 1、在音乐游戏中感知歌曲《我的身体真有趣》，初步学唱歌曲。 2、了解自己身体部位的名称，尝试跟着音乐有节奏地活动身体。 重点：在游戏中感知歌曲《我的身体真有趣》。 难点：了解自己身体部位的名称，尝试跟着音乐有节奏地活动身体。 活动准备： 1、幼儿经验准备： ?学会《我的身体真有趣》的儿歌。 ?在前期活动中，对自
7、己身体各部位的名称有初步的认识。 2、环境与材料准备： ?录音机、钢琴 活动过程： 去小木偶家做客→小木偶动动→音乐门铃→屋顶花园舞会officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecomp
