大学生情商教育现状及培养对策分析

《大学生情商教育现状及培养对策分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、大学生情商教育现状及培养对策分析徐美玲长春光华学院摘要：大学生是即将踏入社会的一大群体，但是大学生仍然需要接受学校的教育，高校对大学生这一特殊群体应给予全方面的教育，除了对学生进行专业课知识的教学外还应注重其道德素质、情商等的培养。本文主要分析了人学生情商教育的现状，并且对培养大学生情商提出了相应的对策，希望能够对大学生情商的提高有所帮助。关键词：大学也情商教育;现状;培养对策;作者简介：徐美玲，1982年生，女，研宄方向：思想政治教育。学校不同于社会，社会的关系比较复杂，因此，大学生如果想要在离开校园的时候就拥有能够在社会打拼的能力，这就需要大学生在学校期间就注意对自身情商的

2、培养。长期以来，学校将教育一直定义为对知识的教学，所以在教学的过程中只注重对智商的培养。殊不知，情商对于一个人的成功也相当重要。从很多成功人士的案例屮，我们不难发现，这些成功人士并非有着超人的智商，而是他们能够清醒地自我定位，在不同的场合懂得如何控制自身的情绪，能够构建和谐的人力关系以及拥有艰苦夼斗、不屈不挠的勇气。曾有心理专家对智商和情商对一个人的成功的影响方面做出了专业的研究，研究表明，一个人的成功，其中百分之八十来源于情商，只有百分之二十来在于智商，从中可见，一个人的情商在人成功的过程中占据着举足轻重的地位m。1大学生情商的现状整体看来，大学牛.多数能够在学习与牛.活的过

3、程中调解自身的心理状态，培养自身的健康的心理。高校在对学生进行智力教育的冋吋还要注重对学生综合素质的培养。但是由于对大学生情商重要性认识不足，对学生情商的教育一直没有引起各大高校的重视，因此大学生情商方面主要存在以下几个方面的问题m。1.1需要提高自我认识能力一个人对自身的认知对于成功与否起着重要的作用，只有能够对自己正确定位，才能够真正地认识自我。大学生初次踏入校园时，需要在心理、生活以及学习上都要正确转变。大学生正处于人生中最重要的转折点，由于人际关系、生活环境和学习的转变让很多学生在心理上无法适应，在心理容易产生落差。有些学生在高中时是班级的班干部，备受学生与老师的欢迎与

4、关注，但是在大学时由于大学里人才济济，很有可能就会变得默默不闻。这样的处境学生在心理上没有充足的思想准备，在未来的大学生活里就会缺乏自信心，甚至是堕落［3］。1.2情绪控制能力有待提高大学生多数已经属于成年人，智商得到快速的发育，心理逐渐走向成熟，但是学生的心理毕竟比较单纯，仍然尚处于不完全成熟的状态。所以大学生在处理事情时通常会意气用事，对自己情绪的管理能力比较差，容易冲动，对自己喜欢的事情通常表现出无限的热爱与热衷，但是对于自己感觉无聊甚至是自己看来不顺自己心情的事就会不断地对其进行抨击。并且人学生的心理也比较脆弱，当遇到困难与挫折时就会退缩、失去对学习的兴趣，从而荒废了整

5、个大学生活U1。1.3人际交往能力有待提高大学属于半个社会，在大学里将人际关系处理妥当，那么在未来的生活中也会一帆风顺。记得新东方总裁俞敏洪做校园演讲时曾讲到，他说：“我在大学的时候一直是宿舍那个为大家无私奉献的人，一直以来我都为我们宿舍的人打热水，我们宿舍的卫生也一直是我搞，所以我跟我们宿舍的哥们关系非常好，我这样的性格使得我跟我们周围的人关系都不错，这也是为什么当我创业时，我们宿舍大哥特意从美国赶回来的原因”从中可以看出，在大学打好人际关系有助于今后的发展。大学期间的友谊相对来说比较单纯，但是当他们遇到实质性的问题吋常常会不知所措。因为大学生喜欢用自己的方式去交朋友，但是由

6、于苏适应能力比较差，心理接受能力有限，这就会阻碍大学生的人际交往。2高校进行情商教育的方法策略2.1建设优秀的教师队伍，提高教师的情商教师在学生中发挥着主要的引导作用，所以高校在对学生进行情商教育之前要建立一支高素质、优秀的教师队伍。教育要以德育为先，教育讲求的是要先教做人、做事再教知识。所以这就对教师提出了更高的要求，教师要在教学的过程屮不断地利用机会提升自我，努力建立在学生心目中的威信，这样学生才会与教师进行心理上的交流，有效地培养学生的情商。教师的行为会影响学生，所以教师要用积极向上的态度对待事情，让学生能够清楚地认识自我，建立自信心，在细节上培养学生的情商。2.2通过社

7、团活动提高大学生情商大学社团活动是学生学习与生活中的重要组成部分，能够使学生的业余爱好和兴趣得到合理的释放。因此，大学社团也是学生能够锻炼情商的地方。大学社团也属于一个比较小的社会团体，社团能够丰富学生的生活，使学生通过社团来丫解社会。社团的特点能够促进学生情商的发展，首先社团的自发性能够使学生发挥自己的自主权，让学生提高自觉能力，对自我进行管理，做到自我提醒、自我教育，为学生提供发挥自我才能的平台。社团的多样性乂为能够让学生全方面地发展自我，满足学生的求知。社团的集体性让每个学生不再是一个