如何体现服装以人为本的功能性课件

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1、服装产品设计理念如何实现以人为本的功能性设计衣食住行，服装在社会的精神生活和物质生活中占有重要地位。狭义地讲，服装是一个人的仪态外观体现；广义地说，服装作为一个国家和民族的的文明象征，体现其文化、经济、和科技的发展水准。服装是一种被物化了的社会文化，体现了该地区人民对外界的感知能力，是沟通人与自然、人与社会、人与环境的重要媒介。前言服装的生理层面服装的文化层面123服装与人的关系服装的心理和社会层面4服装的审美层面1个体为了维持生命，需要食物、水、空气；为了在不同的季节和气候条件下，需要服装来维持正常体温；为了防止外界的伤害，也需要服装来保护身体安全。服装最初的功能是拿来御寒保暖，遮身蔽

2、体的。服装的生理层面2服装作为人的第二层皮肤，可以帮助每个人确立自我概念，使人们在交际过程中，有一个很好的识别与印象。服装与自我概念有着密切联系，服装可以加强自我概念，也可以颠覆自我概念。例如，比较内向低调的人，一般不会选择花里胡哨颜色鲜艳的服装；在于外国人交往时，会强调自己本民族特色，穿起本民族的传统服装。服装在人际交往中，也扮演着重要的角色，有魅力的服装能够提升个人魅力，而魅力外表对一个人在他人印象中会起到积极作用。人们会从一个人的着装来推测他的社会地位、兴趣爱好、个性态度等，搭配合理的服装能够给人一种舒适的感觉。服装的心理和社会层面3服装的文化层面服装是人与自然环境，社会环境相互作用

3、的产物，是人类特定的文化价值观和规范的物化表现。它体现了不同的文化风俗、习惯禁忌、道德法律的对人的制约、体现了不同的人文背景下的人们在穿着观念和穿着行为上的差异。例如在大多数社会下，男人穿裤子，女人穿裙子，然而却有男人的苏格兰裙的存在。中国女性会在成亲时穿红色嫁衣、戴盖头；西方女子结婚时会着白色婚纱，戴白色花冠。不同的文化背景下，人们会以不同的方式来表达自己对未来美好生活的憧憬。伊斯兰教的女性会全身裹上长袍，用面纱遮住自己的面庞，体现宗教对着装观念与行为的影响。盛夏的时候，女生会在海滩穿着性感的比基尼泳衣，以展示自己优美的体态。然而在比基尼刚问世的时候，是为主流社会所不齿的，认为是十分下流

4、的服装，而后，主流社会接受了比基尼，人们对身体的态度与尺度开始体现出更大的包容和理解。服装师一种文化产物，反应了不同文化不同时期的风俗习惯、宗教信仰和道德禁忌。4服装的审美层面除了作为一种生理防护功能和社会文化功能的物品，服装还具有纯粹的审美功能。这也是服装为何被称为软雕塑的缘故---它能让穿着者和观赏者得到精神上的美感体验。服装是有色彩、面料、款式三种要素构成的。设计师根据自己对美的感受理解，将这种美转化在服装上，对服装材料进行裁剪、层叠、组合、搭配，构成一件具有视觉美感的服装。在这种组合中，蕴含了对比、强调、统一、重复、节奏、旋律、对称非对称、比例与渐变的形式美法则。优美的服装能让人产

5、生愉悦和陶醉的心理感受，从这个角度看，服装同样被视为艺术品。作为一名服装设计师，我们首先要认识到：服装是人们生活中必备的实用物品，这是它最本质的属性；在此基础上，服装具有多种功能和属性。人们在购买服装时，都会有意无意地综合评价它各方面的功能，以满足个人对服装的不同需求。因此，设计时不仅要从艺术审美和实用的角度去设计服装，而要全方面考虑设计对人们各方面的需求，否则就失去了服装以人为本的本质意义。服装的分类据服装的基本形体与结构进行分类：体态性、样式型、混合型。根据用途分类，日常服装分为内衣与外衣：内衣紧贴人体，其保护、保暖、整形的作用；外衣则由于穿着场合不同、用途各异，品类繁多。社交服：郑重

6、场合所着服装，属于礼服。男士着西装、女士着小礼服等。东方国家的礼服有汉服、和服、韩服、旗袍等。日常服：范围较广，上班服、休闲服、娱乐服、户外服等，穿着环境不同，略带正装、或者休闲都可。职业装：包括工作服、制服、军服等。室内服：即家居服，如睡衣、浴衣等。运动服：户外体育运动时所着服装，田径服、篮球服、足球服、滑雪服等。舞台服：即演出服，强调演员个性而设计的服装，常以独特的装饰达到令人叹为观止。根据材料分类纤维服装：天然的、化纤的、棉麻毛丝、氨纶、涤纶等。毛皮服装：用动物毛皮制作的衣服，狐狸皮、貂皮等。皮革服装：即去毛的动物皮质，牛皮夹克、羊皮夹克等。其他材料服装：非传统型面料，纸张、

7、金属、塑料等。设计者应该以人为本，所应当具备的素质服装材料知识：面料是体现设计的物质基础，作为设计师，对于服装材料的了解必须全面，以便掌握各种不同的材质适合什么样的形状造型，制作工艺等。服装色彩基本知识：服装着装效果很大程度上取决于配色是否精彩，因此服装色彩是服装设计师必须熟练掌握的技能之一。服装人体基本知识：绘制服装设计图所用人体，成为服装人体。较一般人体更为修长，一般8—9头身为宜，服装效果图应注意：比例、动态、细节