项目驱动教学法在高校计算机网络实验教学中的应用

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1、项目驱动教学法在高校计算机网络实验教学中的应用李宁(陕西能源职业技术学院电子系,咸阳,712000)：本文则从教学设计的角度出发，首先对项目驱动教学法进行定义，同时结合计算机X络实验课程自身的特点和当前教学的现状，将项目驱动应用到计算机X络实验教学中，并对其进行详细设计。关键词：项目驱动；计算机X络；实验教学ApplicationofprojectdriventeachingmethodinputerentteachinginCollegesandUniversitiesLiNing(SHAANX

2、IENERGYINSTITUTE,Xianyang,712000)Abstract：Thispaperfromthepointofvieethodaredefinedandbinedentcourseoftheiroentalteachingofputer14pt0pt;mso-layout-grid-align:none"class=MsoNormal>Keyentalteaching随着现代教育的发展，计算机成为学生必备的一项技能。而作为操作性很强的X络实验教学，如何让学生能准确和快速理解知识

3、要点，增强对原本枯燥教学课程的兴趣，成为当前思考的重点。对此本文结合当前职业教育中应用比较流行的项目驱动教学法进行探讨，并将其应用到计算机X络实验教学中，从而提高学生的计算机实践能力。1项目驱动教学法该教学方法是以建构主义理论为基础。建构主义是著名心理学家皮亚杰所提出的，认为知识的建立是在一定的情境之下，并通过他人所给予的帮助和对资料的利用所获得，而不是简单的以教师传授为主。而项目教学作为以实际的项目工程作为载体，通常通过分组、探究等多种方法进行融汇贯通。同时，在项目驱动教学中，对项目的完成就是教

4、学的过程。从某种程度来讲，项目驱动是以根据学生完成项目的情况进行评价，从而确定相应的教学目的和模式。而通过项目驱动教学，可让学生能快速的掌握计算机实践开发中应该具备的知识和技能，并吸引学生对计算机的兴趣，促进学生在实践中去分析问题和解决问题的思路。2计算机X络实验课程的特点与现状在计算机课程中，X络实验课程是对计算机原理进行教学的课程，具有很强的应用性和实践性。因此，在教学中往往坚持理论与实践相互结合的原则进行教学。而从课程任务的角度来看，让学生在X络实验课程中学习无线X络或者有限X络的组X，是该

5、课程的基本课程，也是该课程的一项主要业务。通过对这种X络互连的学习，促使学生能够在不同的信息系统之下完成不同的组X要求。同时，也进一步的帮助学生能够学会应用路由器、交换机等常见的X络设备，实现对这些设备的基础维护、管理、配置。而探寻这种问题的原因主要还是在于对实践的考虑不足，没有认识到实践的重要性，从而导致在教学中没有将学习的知识融入到具体操作中，不能吸引学生的注意力，同时也导致很多学生不知道如何下手，使得最后不能独立承担工作。3项目驱动教学法的实践应用当前，对于项目驱动教学的应用中国，并不是笼统

6、的，而是需要根据项目的具体情况和要求，开展有步骤和有序的进行。3.1对项目任务加以确定在对不同的项目进行实践中，首先要确定项目的任务。因此，对于项目驱动的应用，首先应该对教学目标和任务进行确认。此后，在该基础上，对项目进行统一的设置、联系等。而在对项目的设计与选择中，首先应该会议计算机X络原理作为基础，因此其不仅需要紧密的结合相关的书本知识，同时还必须对实际的情况进行充分的估计，这样才能更好的在实践中国提升学生的兴趣；其次，在实践中要始终以激发学生兴趣作为前提，对学生学习来讲，兴趣是推动其学习的重

7、要动力。而在计算机X络实验教学中，表1课程任务设计（下转48页）98X络与信息工程