对新时期高校德育工作的研究及思考

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1、对新时期高校德育工作的研宄及思考当代大学生人群中存在的一些问题：部分学生精神空虚，无所事事，缺乏追求；道德情感冷漠，自私自利，个人主义严重，缺乏基本的正义感和社会公徳；道德意志不坚定,叛逆感强；还有一些学生精神世界严重失衡，心理健康况不佳，甚至出现丫某名牌火学学生为检验自己配制的化学试剂的浓度，竟然把浓硫酸泼向了动物园里的黑熊的事件；某高校大四学生，在实习时不能严守岗位而造成事故，遭到实习单位的强烈谴责；2013年复旦大学学生在室友饮用水里投毒的新闻引起了世人关注，这一新闻引发了全国网友讨论，网友的“感谢室友

2、不杀之恩”虽然是一句玩笑话，但依然暴露出如今各高校寝室矛盾多发这一事实。而这些问题的出现，虽然并不能完全归咎于学校，但也在某种程度上反映出大学的德育教育还不到位。新时期高校德育工作存在的问题及原因1.德育工作的目标不够明确我们的大学想耍培养出来具有什么样品质的学生？也许并不是每所大学对这个问题都能冇明确的答案。在以应试教育主要模式的教育体系中，智育，也就是成绩的高低依然是衡量一个人的重要标准，德育在大学的各项工作中并没有得到应有的重视。这也是为什么一些名牌大学，高分学生会作出一些极端行为的部分原因。2.德育工

3、作主渠道流通不畅，效率不高，德育工作人员素质不高高校德育工作主要由“两课”教师和专职辅导员完成，但二者缺乏交流、协调，导致德育工作失效。教师在课堂上对学生进行道德教育，课后却缺乏与学生的深入交流而未能对学生更进一步的教育指导，难以解决学生的实际问题与思想困惑。专职辅导员乂由于理论知识不足，自身素养的缺乏，加之工作琐碎、繁杂，也只能顾及学生的日常管理。高校德育工作队伍是促进大学生健康成长的一支重要队伍。在招生规模扩大和教师短缺的情况下，专职德育队伍数量相对不足，整体素质不高，且队伍不稳定，流失现象较为严重。受社

4、会各种思潮的冲击，部分从事德育工作的教师思想发生了很大的变化，育人观念淡漠、奉献精神淡化、敬、Ik精神和责任感缺乏，无心教改，且对中国特色的社会主义理论研究不够深入，对问题的讲授自己也不能完全说服自己，因而更难解学牛.之惑。1.德育内容和方法缺乏创新性高校对当前大学生的思想价值取向的变化研究不透，脱离大学生的实际，忽视德育的个性价值，片面强调社会价值，使德育内容变成了没有道德情感和意志的抽象的东西。德育内容简单重复、陈旧单一、儿十年不变。德育方法缺乏创新性，没有考虑学生的需要、兴趣及其接受态度和程度，把教育者

5、的价值观强加给学生。这种单一流向的德育方式，使学生失去学习兴趣，不利于学生主动性、能动性的发挥，导致学生道德理论与行为知行不一。3、道德观念和多元价值的挑战拜金主义思潮在大学生中盛行，人生价值观出现偏差。各种不良思潮的冲击，使许多大学生的人生价值观向“自我”倾斜，被“金钱”扭曲，出现了“功利化”、“多元化”的倾向，对其人生价值观产生了严重的不良影响。4、信总化技术的发展给高校德育管理工作带来新的问题网络对于高校的学生不管是在学习和生活上还是在思想观念上都产生了重要和深刻的影响许多庸俗甚至低俗的信息污染了学生思

6、想教冇的环境，网络信息的丰富性极易导致信息的膨胀和泛滥，暴力、迷信、色情信息充斥网络，欺诈事件时有发生，这些都易导致大学生人生观、价值观的迷惘和自我的迷失。甚至荒废了学业。5、心理问题越来越突出当代人学生绝人多数是独生子女，承受父母家庭太多的期望，他们适应社会的能力还不强，加之学就业、经济方面的压力及人际交往、情感、竞争等方面的因素，导致在大学生中出现各种各样的心理问题。新时期高校德育工作应采取的措施1、德育工作者提高自身素质，注重公平、公正、公开，实行民主管理作为一名德育工作者，应该不断的提高自身素质，多读

7、书，读好书，关注国际国内政治，经济形势，能够正确的指引学生，言之有理，言之有物，做一名让学生尊敬和信服的辅导员。在当代高校学生屮，民主公平的意识比较强烈。评优、入党、助学贷款、推研以及奖（助）学金评定、学生干部评选等等事务牵涉到个人的利益，如果老师的天平稍一倾斜，或者在具体工作中忽略了一些细节，都有可能使学生产生不公平、不公正、不公幵的怀疑心理。辅导员必须在这些事务的处理和管理屮做到公平、公正、公幵，切实为与学生平等交流打下坚实基础。只有取得学生的信任，教育工作才能做好。2,发挥学校的两课教师，特别是心理咨询

8、室作用。两课教师和心理咨询室应该成为对学生进行德育教育的主力军，配合学生工作部门在大学生中广泛开展心理健康教育。“两课”教学需要根据大学生的特点，分别制定不同的层次目标，提出不同的层次要求，同时要注重学生群体中各部分人内在的才能和品德、觉悟程度和实际接受能力，分别确定不同的教育目标，实施不同的教育内容，采取不同的教育方法，把育人工作做到每个学生的心上，使思想政治教育内容和形式符合大学生的实际需要。心