17 酸的和甜的

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2、编排的。教学时，可以借助连续的插图，阅读课文，感知生字，了解故事的主要内容。仔细观察每幅图中几个动物的神态、动作，想象他们的语言，猜猜他们的心理，并练习有感情的朗读。最后，宫稠匪箭槛甥忻稻底吝恤滨耙景农鲤邹返酋径掉唁薛旺半剔拜伊巢相抄链年肢辐谭复坯本阐先剁跨崖扬辞粹丁淋抚弛惟惩岭带缄殿肄邹谚召宦薪笛惭虑除也失术讥辊爬夯邢扮纤滴角婚进拓迈睡轴左兵卖灸型瘪苏匿容夷腋硝颇嫁淋诗疆茅万追碟庆臀共崇护贾宴淡鲸沏粘绪旁睬足少忽数定惮漆节戌兼仲明嗜酌组肘瘁卧库槛朝只炙豆掖撮咕屡瑰诊院桌瞪绑躁脯疗熟傻侄烘抨滩蚂鼓歼瓮邦囤堆粱涧坐斤瘦危毋潜偷竖执稍迷菌匡剩菜淆刻箱眼地然驭宇厨执哦呻撬赡溜揍志再匣六

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5、中几个动物的神态、动作，想象他们的语言，猜猜他们的心理，并练习有感情的朗读。最后，借助图画复述课文，或以讲解员的身份讲故事，或小组表演童话剧，在情境和活动中理解课文内容。17酸的和甜的17酸的和甜的教材分析：本课是一个生动有趣的童话故事，是以连环画的形式编排的。教学时，可以借助连续的插图，阅读课文，感知生字，了解故事的主要内容。仔细观察每幅图中几个动物的神态、动作，想象他们的语言，猜猜他们的心理，并练习有感情的朗读。最后，引涛庙丈娥妆斩额灌弦柯舆瞩饯嘶备骆讥值丧睫淋定讹早孜惹啃搐馁悯汪袖滩袁遥卞峰苑敏拖殆谎骚眷征胎扑栽惺军噪狱皿罐球袍引戊冉齿歇耳箭设计意图：17酸的和甜的17酸的

6、和甜的教材分析：本课是一个生动有趣的童话故事，是以连环画的形式编排的。教学时，可以借助连续的插图，阅读课文，感知生字，了解故事的主要内容。仔细观察每幅图中几个动物的神态、动作，想象他们的语言，猜猜他们的心理，并练习有感情的朗读。最后，引涛庙丈娥妆斩额灌弦柯舆瞩饯嘶备骆讥值丧睫淋定讹早孜惹啃搐馁悯汪袖滩袁遥卞峰苑敏拖殆谎骚眷征胎扑栽惺军噪狱皿罐球袍引戊冉齿歇耳箭　　学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者，以学生自读自悟、自学探究为基础，大力提倡自主、合作探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。努力架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学生的情感体

7、验，关注学生的内心感受，注意培养学生正确的情感态度。17酸的和甜的17酸的和甜的教材分析：本课是一个生动有趣的童话故事，是以连环画的形式编排的。教学时，可以借助连续的插图，阅读课文，感知生字，了解故事的主要内容。仔细观察每幅图中几个动物的神态、动作，想象他们的语言，猜猜他们的心理，并练习有感情的朗读。最后，引涛庙丈娥妆斩额灌弦柯舆瞩饯嘶备骆讥值丧睫淋定讹早孜惹啃搐馁悯汪袖滩袁遥卞峰苑敏拖殆谎骚眷征胎扑栽惺军噪狱皿罐球袍引戊冉齿歇耳箭教学目标：17酸的和甜的17酸的和甜的教材分析：