3、《没头脑和不高兴》ppt

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1、不但故事吸引人，不仅了解文章主要内容，还受到教育知道为人处事的道理。同学们，你们喜欢学习童话吗？3、没头脑和不高兴重难点：1、学习长文章的阅读方法。2、体会重点句子的含义。3、明白如果从小没有养成好习惯，长大就会给工作造成不可挽回的损失。没头脑和不高兴自学细读，整体把握课文内容探究明理总结拓展作业布置自学：1、轻声读文，初步了解课文内容，思考：课文讲了一件什么事？2、画出带有生字的词和不理解的词，联系上下文、查词典理解。3、标出小节号。4、再读课文，提出不懂的问题。细读：谁能按照事情的发展顺序把文章分为三段？起因：（1——11）没头

2、脑和不高兴是好朋友，没头脑做事总想不周全，丢三落四。不高兴做事总和大家相反，经常闹脾气。他们在仙人的帮助下长大了，没头脑做了建筑师，不高兴做了演员。经过：（12-------20)他们给别人带来了很大的烦恼，请求仙人把他们变回来。结果：（21）没头脑和不高兴明白了要从小养成好习惯，并开始改正自己的坏毛病。归纳文章主要内容：你能把起因、经过、结果连起来说说吗？探究明理：1、这个故事告诉我们什么道理？（看谁火眼金睛能把它找到，浏览课文，画出来。）他说不管是不是梦，从小养成好习惯总是对的！2、文中说“大起来就好了！”是这样吗？3、没头脑为什么

3、这样说？结合课文，思考并谈谈你对从小养成好习惯的认识。总结拓展1、你喜欢这个童话吗？你从中得到什么启发？要从小养成好习惯。2、生活中有这样没头脑与不高兴吗？他们遇到过什么麻烦吗？作业：1、正确流利有感情的朗读课文。2、掌握课后的三个词语。满不在乎垂头丧气热闹非凡3、想象一下：如果没头脑当了演员，不高兴当了建筑师，又会发生怎样的故事呢？请你展开想象，写一篇短文。一、乱句重组。（）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了好吗?”他愉快的答应了。（）开始，我怎么也捉不到。（）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。（）小明却连捉了好三四只，我真羡慕

4、他。（）夏天一到，我们村口德大树上，从早到晚总能传来”知了——知了——“的叫声，我多么想亲手捉一只知啊！（）最后在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。二、为加点字选择字义。（）精兵简政1简单;2选择；3简化；4信件。（）举世闻名1向上抬；2提出；3推荐；4全。（）喜出望外1看；2拜访；3名望；4希望，意料。（）安居乐业1住；2当；3住处；4处于。（）守株待兔1对待；2等待；3需要；4打算。三、修改病句。1、我们要认真纠正自己的缺点和错误。—————————————————————————2、多读好书，可以丰富和提高我们的知识

5、。—————————————————————————3、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我们最喜欢读的报纸。—————————————————————————4、少先队员要热爱祖国和公共财物。—————————————————————————5、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。——————————————————————————