基于创新能力培养的高等数学混合式教学模式探索

《基于创新能力培养的高等数学混合式教学模式探索》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、基于创新能力培养的高等数学混合式教学模式探索徐州工程学院摘要：创新能力是学生不断进步的核心驱动力，更是现在社会对专业人才的棊本需求。高等数学教学应运用不同的教学方式，将传统教学与信息化教学相结合，全方位培养学生创新能力。本文从混合式教学模式概述入手，构建了高等数学混合式教学模式，并通过提高学习兴趣、培养创新思维、增强知识运用三个维度，论述了混合式教学模式在培养学生创新能力上的具体应用。通过对高等数学混合式教学模式的探索，提高学生创新能力的核心研究目的。关键词：创新能力;高等数学;混合式教学;构建及应用;作者简介：杨金云，徐州工程学院副教授，硕士。基金：2016年高等学

2、校大学数学教学与发展中心教改项目（项目编号，CMC20160411）引言创新是国家发展建设的根木动力，对实现民族的伟大复兴只有重要意义，而人才是增强国家软实力，提高创新力的基础保障。随着高等教育的逐渐普及，高等数学逐渐在教学当屮越来越重要，在公共课程体系屮占据主导地位。高等数学能够有效提高学生的逻辑思维、增强学生对问题分析及解决能力，激发学生想象力，对配啊硬学生创新意识及能力具有关键性作用。因此，高等数学教师应积极采取有效的教学方法，转变教学理念，针对不同教学内容，将传统教学与信息化教学相互整合，增强教学的实效性，真正提高学生的创新能力。一、混合式教学模式概述有关教育

3、学者曾表示:混合式学习是将传统学习模式中的有效方法与网络学习优势相互整合，简单说，就是要充分发挥出教师的导向与监管作用，同时还要突出学生对学习的积极性与主观能动性。而混合式教学模式与其和类似，它是将现代信息化教学手段与传统板书式教学进行结合的一种全新教学形式，能够有效增强学生对知识的理解与掌握，激活学生更多思维，对培养学生创新能力具有重要意义。高等数学是理科重要基础课程，其发展历史悠久，已形成较为完善、成熟的教学体系，具有显著特征，在教学内容较为稳定。但由于该课程内容难点知识、抽象知识较多，学牛.学习较为吃力，因而大多数教师会将重点放在采取怎样的教学方式上，来帮助学生

4、更好的掌握知识，以此来提高学生数学能力，为此，通常会在教学屮运用讲解式教学、介入式教学、探索式教学以及合作式教学等方法，但这些方法在实际运用中却产生许多问题，忽视了本科院校与职业院校的差别。首先是两者之间的生源质量不同，教学内容的编排及困难程度无法按照人冰培养需求及时调整。其次是当前的教学班级都是文理混合制，学生之间的数学差距较大，学习内容对于文科学生而言缺乏科学性，难度较大。再次是教师所运用的教学方法主要以板书式、讲解式为主，虽然在其过程屮，教师也会运用其他方法，但整体均较为陈旧。最后则是教学内容过多，课程时间不足，导致很多教师只能通过填鸭式教学，j能确保任务的完成

5、，致使课堂气氛沉闷，学生学习被动，师牛.缺乏互动。而混合式教学模式的出现，能够有效解决这些问题，全面促进高等数学教学实效性。基于创新能力培养的高等数学混合式教学模式构;由于混合式教学模式是将传统教学中有效的教学方式与信息化教学手段相结合，彼此之间存在本质上的不同，各有利弊，因此，基于创新能力培养，对高等数学混合式教学模式构建时，应充分注重以下几方面。首先，教师要针对个別教学内容运用多媒体教学，让学生能够较快的适应两种不同教学方式，缓解学生的课程压力，将较为简单的知识用多媒体方式进行教学。其次，要让学生充分将两种方式有效运用到自身的学习中，教学内容的设计与课下的复习环节

6、的安排具有重要作用，教师要积极引导学生。最后，提高学生的学习主观能动性，教师应加强与学生之间的沟通，更加深入了解学生，通过和谐的师生关系帮助学生建立自信，逐渐提高他们的学习兴趣。（一）前期准备阶段前期准备阶段指的是教师与学生耍充分为混合式教学模式的顺利实施做好准备工作。教师要按照教学内容，建立科学合理的教学目标、制定教学指标，进而运用信息技术开展调研工作与自评，全面掌握学生的学习状况及真实需求，从而构建系统化的教学平台，设计教学过程，为学生提供最佳学资源。而学生也要积极配合教师，要根据教师所指定学习网站进行相关内容的学习，教学内容初步了解，对于教师所提供的学习视频耍认

7、真观看，并将自身不懂的问题记录下来，以便在课堂中与教师、同学进行讨论。（二）教学实施阶段教学过程的规划与实践是高等数学混合式教学模式中最重要的环节，教师在教学过程中，可以灵活的运用不同方式进行教学，对于理论知识可以沿用传统讲解式方法，将理论中较为抽象性的知识或是难点知识运用多媒体教学方式，直观的为学生展现出来，降低知识难度，便于学生理解。也可以在课堂活动屮运用小组合作式方法，调动学生积极性，活跃课堂氛围等。在课程结束后，教师可以运用网络社交软件，构建班级交流群，与学生进行沟通，帮助学生巩固知识，拉近师生距离，并且学生也能在班级群中随时向教师请教问题，