《听诊器由来》学案

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1、15、《听诊器的由来》导学案目标导航：1、检测8个会写字。2、读课文，理解课文内容，了解雷奈克发明听诊器的过程。3、学习雷奈克认真观察，勇于实践的精神，懂得生活中处处有科学，创造发明来源于生活的道理。重点、难点：重点：理解课文内容，了解雷奈克发明听诊器的过程。难点：学习雷奈克认真观察，勇于创新的精神，领悟生活中处处有科学，科学来源于生活的道理。教学准备：铁钉、木板、多媒体课件教学过程：（一）复习检测检测会写字（检测题基础训练37页第1题38页第四题）板克弯紧近医病（二）诱思导学出示听诊器。这是什么？大家见过吗？它有什么用途？这一节咱们就来解释这个秘密。（三）感知研学

2、默读课文，说说课文讲了一件什么事？（同桌合作）（），（）发明（）的过程。（四）读悟品学读课文第1自然段（小组合作）1、雷奈克为什么想要发明听诊器呢？你又是从哪句话得到答案的呢？（板书：难过）2、怎样理解“非常”“一直”这两个词。3、雷奈克是一个什么样的医生？【并从读中品悟】“非常”、“一直”，关心病人，很负责人的医生。（体会雷奈克难过的心情，并且想怎样才能提前发现并解除病人的痛苦呢？）读课文2—5自然段：2、试着说说雷奈克发明听诊器的经过。注意用上表示时间顺序的词“有一天、从此、后来”。【同桌合作互说】3、【老师指导学生做实验，体会原理。】一块木板真的能传递声音吗？

3、我们来试一试，好吗？A、把耳朵贴在桌子的一边，另一位同学用笔划桌子，听到了什么？B、请把耳朵贴在桌子上，用脚轻轻地敲一敲桌脚，听到什么了吗？(四)得知博学学了这一课，我们应向雷奈克学习什么？（五）反思促学从雷奈克发明听诊器的经过，你得到了什么启发？板书：病人痛苦，心里难过想及早发现异常变化听诊器的由来受到木板能传声的启发雷奈克（法）用小木棍听病人的内脏改进小木棍制成听诊器