听诊器的由来课件

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1、第15课听诊器的由来语文S版二年级下册听诊器听诊器是内外妇儿医师最常用的诊断用具，是医师的标志，现代医学即始于听诊器的发明。听诊器自从被应用于临床以来，外形及传音方式有不断的改进，但其基本结构变化不大，主要由拾音部分（胸件），传导部分（胶管）及听音部分（耳件）组成。新课导入1816年雷奈克发明了听诊器，由于听诊器的发明，使雷奈克能诊断出许多不同的胸腔疾病，他也被后人称为胸腔医学之父。1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容，激发从小善于观察，勤于思考，爱科学，学科学，树立长大为人类做贡献的理想。3.学会本课生字。联系上下文和生活实际理解词语的意思。学习目标字词积

2、累内nèi内容内向冰箱有、水果、蔬菜等各种食物。肉内板bǎn木板黑板爸爸用手拧开了那块木上的螺丝。扳板克kè克服休克妹俩服了重重困难，双双考上了大学。克兄弯wān弯曲弯腰高粱笑红了脸，稻子乐了腰，农民们的生活越越好。弯变紧jǐn紧张紧密这双鞋子有点大，我只好把鞋带一点。紧系近jìn接近近处星空是如此地接，我仿佛能听见星星们的交谈。近还医yī医生医学华佗为中国学的发展作出了大的贡献。医巨病bìng病弱病人生的棉花顾念显得更加弱了。病瘦听诊器克服肺结核治疗体内跷跷板蹲下划船木棍凑近分析研究效果喇叭自由地、大声地朗读课文，思考：（1）第一个发明听诊器的人是谁？（2）他为什么要发明

3、听诊器？（3）听诊器是怎样发明出来的？并用铅笔在书上做上记号。整体感知只见他们一个站在这头，弯着腰，把耳朵紧贴着跷跷板；一个蹲在那头，用一枚铁钉在跷跷板上轻轻地划着。你们仔细看看划了横线的这几个词，都是表示什么的词？都是动词这里为什么要用！号呢？他高兴极了，马上跑回医院，找了一跟小木棍，一头靠着病人的胸腔，另一头凑近自己的耳朵。啊！呼吸声，心跳声，都听到了。试一试一块木板真的能传递声音吗？我们来试一试，好吗？请把耳朵贴在桌子上，用脚轻轻地敲一敲桌脚，听到什么了吗？拓展延伸文章主旨本文讲的是一百多年前，法国医生雷奈克发明听诊器的事，告诉人们要做生活的有心人，善于观察、思考，敢

4、于尝试，不怕困难，这样才会取得成功。1.朗读课文2.完成课后作业课后作业同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶