人教版四年级下册第五单元17课触摸春天课件

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1、触摸春天1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文中含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。3.体味盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得热爱生活，珍惜生命。学习目标自主学习1.精读课文。在安静触摸春天的过程中，创造了哪些奇迹？（请从文中找出有关的句子）从中你感悟到安静是怎样的一个女孩？2.细细地品读课文，在让你的心灵怦然心动处，画上“！”你从中悟到了什么道理？理解句子含义的方法：1.联系上下文。2.抓重点词语。3.结合课文插图。安静在花中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的

2、灵性抓住了。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。····我们生活得很精彩我们生活得很精彩不屈服于命运的张海迪我们生活得很精彩身体残疾但生命多彩的残疾运动员谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。我们生活得很精彩!安静有生活的权利,安静可以创造一个属于自己的缤纷世界。我有生活的权利，我可以创造一个属于自己的缤纷世界。你有生活的权利，你可以创造一个属于自己的缤纷世界。世上除了用眼睛看世界，还有一种内在的视觉,那可能是更真实的，那就是用心去看这个世界。海伦

3、·凯勒1.根据课文内容填空：________有生活的权利，________可以创造一个属于自己的缤纷世界。2.小练笔。读完了这个故事，我们同作者一样感动，感动安静创造的奇迹，我想，你们一定有很多的话想说，或者你想对安静说点什么，或者你想对作者说点什么，或者你想对自己说点什么，或者你想对家人、朋友、同学说点什么，那么，就拿起笔，把你想说的写下来。当堂测试再见