如何提高课改后的农村英语教学

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1、如何提高课改后的农村英语教学■王丽徐州市铜山区房村中心中学大家知道，由于小学英语教师的缺乏，'没有正规的英语教师，我国农村中学的英语教学质量一直以来较差。加上现在又是课改阶段，如何稳步提高农村初中英语教学的质量，是个十分艰巨的任务。目前十分突出的一个问题是农村的学牛.对学习英语的积极性不高，有的甚至不愿意学习英语，造成差生越来越多。这种情况对初中英语教学影响极大，危害甚重。造成这种情况的主要原因有：一是由于英语教师的水平参差不齐，部分教师教育观念陈旧落后，自身素质较低难以胜任教学。二是应试教育的观念根深蒂固，教学以教师为中心，忽视了学生的主体因素。有些教师教法陈

2、旧，没有抓住“精讲多练，善导自学，激发兴趣，师生和谐。”这十六字方针教学理念，上课千篇一律，照木宣科，不能很好调动学生学习英语的积极性。三“同学们自身的学习目的不够明确，受到目前一股新的“读书无用论”和“我不出国，为何要学习英语”的影响。鉴于这种情况，应如何去克服农村初中英语教学中存在的严重问题呢?我认为应根据当地的实际情况，面对学生，紧紧掌握好他们的心理特点，采取有效的教学管理措施，达到提高英语教学的质量。、一、提高英语教师自身素质旧教材对教师的英语素质，组织能力等要求较低，教师只要掌握一定的词汇，兵备基木的语音和语法知识，带上课木就可以上课。而新教材对教师要

3、求较高，特别要求教师木身要兵备较强的听说能力。为了弥补这些缺点，要对教师进行培训，改变他们的教学观念，使教师们增长了英语专业知识，学会处理各种课型的方法和组织课堂教学的艺术。要求教师大练基木功、投入口语、简笔画，教材的训练。教师们要做到发音正确，口语流畅，能用英语组织教学。二、端正学生思想，调动学生学习积极性要上好初一的第一节英语课，要让学生知道：英语作为一门语言，是人类最重要的交际工具之一。语言最本质功能是交际功能。改革开放以来，科学技术迅速发展，各行各业越来越需要英语，特别是中国加入世界贸易组织后和2008年的北京奥运会的申办成功后，需要更多的英语专业人才。

4、所以，英语学习将成为一个重要的任务，全社会都要重视它。大量的事实证明，读书并不是无用的，学习英语并不是为了出国，而读书可获得更多的知识，知识越多，人越聪明，要把学英语与远大的社会意义联系起来，调动学生学习的自觉性和主动性，帮助他们端正学4思想，重新调动他们学A）英语的积极性，并使他们树立起学好英语的信心和决心。三、与时俱进，面向全体，培优补差，争取大面积提高众所周知，影响学生学A）成绩差的原因是多方面的。奋些是由于智力因素，绝大部分是由于非智力因素的影响所致。不管是哪种因素，在学生学习上存在着困难，作为教师的我们砬该满怀热情地关怀爱护他们，决不能嫌弃排斥。好生是

5、我们的学生，差生同样也是我们的学生，大部分差生具有学好英语的良好愿望，只要老师通过有效的教学途径，差生完全可以教好的。常言道：“没有教不好的学生，只有教不好的老师”。所以我们要主动去关心他们，去亲近他们，深入到他们中间去，与他们交朋友，使他们对老师产生亲近感、信任感，消除师生间的心理隔阂。查明了他们成缋差的原因和知识的缺漏情况后，针对不同情况向他们进行辅导，鼓励他们，放下包袱，克服自卑感和压抑感，从思想上点燃他们进取的火花。在我教初一时，有一个学生对英语课很不感兴趣，无心学平吋很少完成作业。有一次在课堂上睡觉，我就问他为什么不听课而睡觉呢？他就说我不想出国，也不

6、想和外国人交朋友，我为什么要学英语？当吋我就在课堂上直接回答他的问题。只有出国才学习英语吗？只有与外国人交朋友才学习英语吗？试问：在中国能冇多少人能出国？中国人学习英语是为了提高自己的文化知识，是为了学习国外优秀先进的技术，是为了更好地为国为社会贡献自己的一份力量，把祖国建设得更美好。特别是当今吋代，我们年轻人更要学英语。就算你没有机会出国，可外国人有机会来中国，也许就在你的家乡建厂，你就有机会与外国人交谈或做生意。你说，如果到那时你不懂英语，你能做什么？你能帮家乡人做什么？所以说，就算你不想出国，学习英语也是有很大的用处。结果到了初二，他的英语成绩稳步提高了，

7、他参加中考吋，英语科考得128分，结果考上了县重点中学。后来他也考上大学，攻读英语专业。另外其他同学的成绩也跟着提高了。所以说，只要认清时势、增强信心，就一定能把英语学好。学生认真学习英语了，那我们的英语教学质量就提高了。四、改进教学方法和手段，提高课堂教学效率要提高教学质量，必须改进教学方法和手段，教师上课不能千篇一律。教教单词、背背课文、讲讲语法，天天如此，不能激起学生学英语的兴趣，更不能调动学生学习英语的积极性。我们应该运用“精讲多练、善导自学、激发兴趣、师生和谐”的课堂教学法，提高课堂教学质量。教师应该刻苦钻研教学人纲，认真钻透课本，不惜花时间精心设计授

8、课计划、方法和步骤。在课