九年级语文上册 第二单元 第8课《地下森林断想》教学设计 鲁教版五四制1

《九年级语文上册 第二单元 第8课《地下森林断想》教学设计 鲁教版五四制1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、地下森林断想教学目标：1、积累词语，掌握“瘠薄、沉湎、孱弱、遮天蔽日、浩瀚无垠、山崩地裂”等词语的语义并学会运用。2、品味本文充满激情、生动形象的语言,在写作中借鉴作者运用语言的技巧。3、体会作品引出的深刻哲理，并把它内化为自己心中的理想、信念、精神力量。教学重点1、有感情的朗读课文，体会作者深挚的感情。学习本文叙事和抒情水乳交融的艺术表现手法。2、体昧作品写景语言精炼、优美的特点及其表达效果。教学难点：注重发掘课文的人文精神资源，体会深刻而普遍的哲理意蕴。（一）、激情导入1、导语：亲爱的同学们，

2、一提到森林，我们便不由地会被它那雄伟壮丽，遮天蔽日、浩瀚无垠的气势所震撼。然而，你们见过地下森林吗？在遥远的年代的火山爆发的火山口里长出了一片片参天大树，连成了一片地下森林。那种蔚为壮观的景象更是震撼人心。今天，就让我们随着著名作家张抗抗的笔触，一起走进地下森林，共同去感受那非同寻常的力量吧！2、作者简介：张抗抗，浙江杭州人。1963年考入杭州一中。在黑龙江一国营农场生活了8年。1972年在上海《解放日报》上发表第一篇小说《灯》。1975年出版反映边疆农场建设和知青生活的长篇小说《分界线》。197

3、7年入黑龙江省艺术学校编剧班学习。1979年发表短篇小说《爱的权利》，反映新的历史时期，青年们对不同的婚姻爱情的认识与追求。1986年出版长篇小说《隐形伴侣》，在更广阔的社会背景下，展示一代知青辗转矛盾的心路历程。3、释题：课文标题“地下森林断想”中的“断想”是片段感想的意思。6（二）、初读课文，整体感知1．教师播放示范朗读录音带，学生听读，积累词语。瘠薄(jībó)：土地缺少植物生长所需的养分水分。沉湎(miǎn)：深深地迷恋着，不能自拔。孱(chán)弱：软弱无能。浩瀚无垠：形容广大；繁多。隐

4、姓埋名：隐瞒自己的真实姓名。愤懑(mèn)：气愤，抑郁不平。袅袅烟云悄然无声装模作样蔚为壮观狼嚎虎啸万籁俱寂百鸟啾啾２、学生自由朗读课文，并思考以下问题：⑴请谈一谈文章留给你最深刻的印象是什么。⑵文章所写的“地下森林”的特点和品质是什么？“地下森林”给你留下了怎样的印象？⑶你读了本文后有什么感受？３、学生初步交流阅读感受。生1：我被作者深挚的感情感动了，甚至能感受到作者的心跳。她是那样深情地为地下森林歌唱，那么敬仰峡谷深沉的品格，那么钦佩峡谷坚韧的毅力。生2：我觉得这篇文章写景、抒情浑然一体，几乎

5、难以分辨哪些句子是叙述，哪些句子是抒情。生3：她的文章能让你感受到她思想、情感的流动。生4：我觉得地下森林是一个神秘的世界，闪烁着智慧和信念的世界。生5：我钦佩地下森林的品格，这是我应该学习的。教师总结：6面对大自然创造的地下森林奇迹，作者展开丰富的想像，用优美生动的语言，描写了地下森林形成的历史，满怀激地歌颂了地下森林的顽强不屈的生命力，表达了对孕育地下森林的峡谷的无限景仰之情。大家回答得很好。谈到了这篇文章艺术特色的方方面面。触摸到了这篇文章的灵魂。感受到了作者情感的流动。（三）、具体分析，讨

6、论鉴赏1．品味语言的精美。(1)教师提问：同学们，你们喜欢文中的哪些句子?请选出来并作简要分析。学生思考、吟诵、交流。生1：我喜欢开头一句“森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙”。用三个词来描绘森林，虽然简练，但很形象，葱葱郁郁的地下森林在我的脑海中蔓延开来。后面两个比喻句很美、很对称。生2：文章还有许多对称句，如：“阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道?阳光是七平的吗?峡谷莫非不明白?”“纯洁的白桦、挺拔的青杨、秀美的黄菠萝。”这些句子读起来很有节奏，很有韵律感

7、，感情也加强了。生3：不光有对称句，还有许多叠字。如”黑黝黝、光秃秃、阴森森、静悄悄”，“整整齐齐、密密麻麻地耸立着一片蔚为壮观的森林”。这些叠字用得都非常精致、工整、流畅，显示了作者遣词造句的功力，生4：“狂风呼啸，气浪灼人，沙石飞腾，岩浆横流，霎时天昏地暗，山崩地裂……”这几句写出了地质突变的壮观景象，犹如亲眼所见一般。……教师小结：本文运用了许多叠字、对称句。它们具有形式上的齐匀性和朗读上的旋律性，在回环往复间又逐步深化思想意蕴，强化感情表达的力度。(2)学生涵咏品味这些句子，选择自己喜欢的

8、句子。背诵、仿写。2．体会本文叙事与抒情的水乳交融。(1)教师提示：请大家从理清思路人手探究本文采用了什么写法。学生讨论交流。明确：全文分为三部分。第一部分(1～2段)：点明地下森林的特点——奇特，表达作者的感受——惊讶。第二部分(3～20段)：描写地下森林形成的历史，突出其艰辛的特点。第一层(3～8段)：写火山爆发。地貌面日全非，所有生命毁于—旦。6第二层(9～20段)：这部分极写环境的恶劣和地下森林生长的艰辛。第三部分(21～27段)：描写亲眼所见地下森林的状貌。表达作者景仰之