计算机在中学教育中扮演的角色论文

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1、计算机在中学教育中扮演的角色论文一、中学计算机教育目标　　由于信息时代的到来.21世纪个人的基本技能至少应包括以下几项:查询和处理信息的能力、批判性思维和解决问题的能力O这就要求21世纪的个人具有较深的计算机知识和较强的计算机操作能力，这就要求我们与时俱进，跟上时代的步伐，努力实现以F几点日标:　　I.培养学生的计算机意识c(I)计算机模式思维训练目标是发展学生的计算机模式化解决问题的思维方式飞例如，从正方形与长方形的边长求周长与面积、从红绿灯的不断转换了解回路的意义，提出问题以及有效地解决问题。(2)对机器人的认识。通过学习了解各种由计算机控制的机器人的原理

2、，把智能赋予机械，将抽象思维转变为形象思维。(3)计算机相关职业的辅导。通过辅导，使有志从事与计算机信息技术相关职业的学生具备→定的职业认识，为以后择业打下基础ζ　　2.计算机程序设计ο(I)资料处理与应用1使学生学会使用各种进行信息资源(包括文本、数据、图像、声音等信息)处理与应用的汁算机软件和工具。(2)通过学习计算机语言编程序。使学生会使用计算机信息技术产品完成一定的任务，培养学生的逻辑运算和抽象思维能力。　　3.信息教学以学生为中心组织教学。设计学习环境目的是培养学生获取信息、处理信息、创新信息的兰大能力从各类、Inter、报纸等获取信息的能力(　　4

3、.认识计算机在现代社会中的地位、作用以及对人类社会的影响。了解计算机是一种应用十分广泛的信息处理工具，培养学生学习和使用计算机的兴趣以及利用现代化的[具与方法处理信息的意识。　　5.使学生掌握计算机的基础知识.具有比较熟练的计算机基本操作技能。　　6.培养学生利用汁算机获取信息、分析信息和处理信息的能力O　　7.培养学生实事求是的科学态度、良好的计算机使用道德以及与人共事的协作精神ο　　二、计算机教育的方法　　模仿式学习。在信息技术的学习中模仿式学习是→种快速入门的方法，许多操作、编程方法思维方式的学习也是从模仿开始的。　　尝试性学习。尝试性学习也叫实践法、练

4、习法J通过学习者亲身的经验体会，学习者会逐渐由错误到正确，由义失败到成功。明确操作的目的和要求，以提高土级效率，充分利用上机时间C精选操作内容，加强基本技能训练，注意创造性练习。要有正确的练习方法，可以按老师给的实验报告上的步骤进行。对于有许多学生不懂的问题，可以分组由教师示范操作O学生上机时，切忌放任白流c即学即用式学习。i十算机由于具有可操作性和应用性的特点.在即学即用方面独具优势。作为→种工具，学习计算机不必过分强调系统性，它的每-个应用模块都可以相对独立出来，学→点就可以用一点，如学会WORD的使用，就可以用WORD编辑文稿，而不必去学微机原理，更无需

5、知道什么是程序设计2在教学过程中，采用边学边用的方法，学→点就让学生应用起来，不但可以满足学生的好奇心，而且在应用的过程中，还可以充分肯定学生自身的能力，增强学生的自信心，使学生总感觉到有新的挑战，新的兴奋点这样既保持和促进了学生的学习积极性，义可以进→步激发学生学习计算机的兴趣，形成一个良性循环。