班级精细化管理案例分析——班主任工作的艺术性

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1、班级精细化管理案例分析__班主任工作的艺术性白晓霞甘肃省高台县合黎乡中心小学734300班主任工作是一项复杂的艺术性工作，班主任是一个班的领导者和组织者，是班集体的灵魂和支柱。有人说：班主任是世界上最小的“主任”。班主任，虽为“主任”，“官”不入品而责大于天。当一个班主任，要做学生肚子里的“蛔虫”，要做学生生活中的拐仗，要做学校中的脊梁。在工作中，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是充实、完美的老师。我深知工作的繁杂与艰辛，似我更清楚肩负的责任，心中充满快乐。所以工作中我感受颇多，今

2、天主要从以下四个方面谈谈。一、身教胜于言教案例：这学期刚开学时，我们班的教室卫生很差，满地不是零食袋就是纸屑，这不是值日生没搞卫生而是学生不保持的结果。我三番五次强调效果甚微，有一次我去上课发现教室卫生极其糟糕，当时我很生气，生气归生气，当时我灵机一动，二话没说就弯腰去捡地上学生制造的垃圾，我捡了不大一会儿，发现学生们个个面面相觑，我依旧继续捡，于是学生们坐不住了，全班行动和我一块儿，三下五除二把地上的垃圾捡得一干二净。捡完垃圾后我招呼学生米好，好像什么事没发牛.似的照常上课。从那以后我们班不管是教室卫生还是环境卫生不用我多费口舌

3、都打扫得彻彻底底、干干净净。分析：俗话说“喊破嗓子，不如做出样子”。要求学生做到的，教师首先要做到，而且要做的更好,更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。可见，榜样的力量是无穷的。二、用爱心感化学生案例：我班的刘洋同学非常可爱，人很聪明，学习成绩比较优秀，但是她家境贫寒，父母离异，父亲常年在外地打工，家中只有年过七旬的爷爷和奶奶。上学期开校的那天早上，我发现她没有到校，中午我来到她家，低矮的平房，屋里一件象样的家具也没有。孩子的奶奶告诉我：“家庭经济闲难，爷爷经常吃药，没钱交学费，上不起学。”听完，我的内心一阵难过，坚决地说：“

4、学费的事我会解决，必须让孩子上学。”我给她交了学费，她又重新冋到了温暖的班集体。事后，我对刘洋同学说：“学习对每个人来说都是平等的，老师绝不会让你辍学，希望你珍惜学习的机会，在逆境中努力奋斗，做一个生活的强者！”果然，刘洋同学没冇辜负老师和同学对她的期望，期末考试她得了学区年级总评第一名。分析：我觉得要使一个班级有良好的班风，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入孩子们中间。班主任只冇把爱心奉献给全体学生，以人为本，无私奉献，教育才会展示出惊人的魅力。三、善于发现学生的闪光点案例：我们班有个学生叫尹鹏，他是个

5、脾气倔强的孩子，这位看似貌不惊人的学生，却是我班主任管理工作中的一个大难题。他各科学习成缋都很差，因为基础欠缺，所以不管什么文化课他都不肯学、不愿学，上课吋无精打采，课后不能认真完成老师布置的作业，即使做了，也是胡乱应付一下。几乎每天都冇老师和同学向我告状。于是，我找他多次谈话，希望他能以学习为重，按吋完成作业，知错就改。每次谈话，他都是一动不动的听你说完，但在行动上却没有一点儿进步，我几乎对他失去了信心。心想他真是“不可雕的朽木”。但是在班主任网络培训期间，我听了北京市广渠门中学高金英老师题为《做一个有阳光味道的老师》的讲座，让

6、我觉得作为班主任，不能因一点闲难就退缩，不把他管好还会影响整个班集体。我心想:非把你转化过来不可。我是一名班主任，同时我也是一位母亲，我以对自己孩子的心态去做思想工作。首先，经过观察，我发现他的一些爱好特点，例如喜欢画画、看书等。于是我积极走进他的生活，了解他的心理世界，并积极引导他和班上的同学多交流；其次，鼓励他多参加班集体活动，增强他的自信心。在路上遇到他，我会奋意识地先向他问好；只要他的学习有一点进步时我就及时给予表扬、激励。久而久之，他也逐渐感受到了老师对他的“好”，学习成绩有了质的变化。分析：对品学兼优的学生，班主任要在

7、班级大力宣传，发挥艽榜样和示范的作用，奋问题或者成绩差的同学要尽力挖掘他们的闪光点，肯定他们哪怕是小小的一点进步，从而使每一位学生都能感受到教师的爱，树立起他们的自信心。四、换一种方式与家长沟通案例：我的学生中有一个叫王鑫的，是个调皮的男孩,上课听讲总是走神。在期中考试还有一周的时候，我发现他这天听讲很认真，晚上冋家，我就主动的和他妈妈沟通了一下，一句批评都没有，全是表扬，而且很诚恳的表扬，并恳请家长把我的表扬告诉孩子。家长很高兴，感谢老师对孩子的关注，孩子听了出乎意料的高兴，因为他没有想到,他今天的表现会得到老师这么大的表扬。期

8、中考试中，他取得了较好的成绩，在以后的学习中,他上课的时候都特别的认真，书写也有了很大的进步，一看就知道得到了家长的帮助。分析：在与学生家长打交道时，无论他们的孩子给学校或班级带来多人的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长就笑脸相迎，不把气撒在家长