培养职校学生学习计算机的兴趣

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1、培养职校学生学习计算机的兴趣一一◎董斌/河北省邯郸市涉县职业技术教育中心一一〔摘要）新课改下，提倡“教学内容现代化，课堂结构高效化，教学手段多样化，学法指导经常化，有了明确的教学目标，就要有一套恰当的教学方法以达到较好的教学效果。〔关键词）计算机专业课堂教学培养模式职高计算机课程教学的过程中，除了承担计算机专业的计算机课程，也承担过其它专业的计算机公井课。结合木人的教学实际，谈谈如何培养职高计算机专业学牛.学习计算机课的兴趣。一、教学现状分析1、作为职业高中计算机专业的学生，一般对计算机有较高的兴趣，他们都比较喜欢计算机操作，特别

2、是上机操作，操作后立马就会看到结果是他们喜欢的主要原因。2、几乎所有的职高学生都喜欢上网，非计算机专业的学生们也不例外，他们爱上网，爱在网上打游戏，爱在网上聊天，但几乎没有合理地利用网上资源进行学习，没有利用网上的资源丰富自己的学科知识，以及提高自己的个人素质和能力。3、通过平时的教学观察到，不少非计算机专业的学生，他们极其羡慕别人能用电脑及时地解决木专业的问题，他们也期待自己也能有朝一H从计算机课程中学到相关的知识，也能灵活处理自己专业中所遇到的问题，可以说，这是许多职高学牛.的梦想！4、非计算机专业的孩子，大多不太喜欢计算机课

3、程中的理论教学，对理论知识，兴趣不大。总之一句，不想上理论课，只想上实作课。二、计算机教学在教学中的有效性第一，通过加大操作促进了学生们学习计算机课程的学习积极性。第二，教师课件制作、演示和练AI，促进了计算机理论知识的学＞J。第三，通过对学生们正确、理性的上网的培养，形成了这些学生学＞J、上网，再学＞J、再上网，从而达到知识提升的良性循环。第四，让学生利用所学，及时地解决本专业所遇到的问题，进一步提高了学生学习计算机的趣。第五，教师设法及吋解决学生们平吋遇到的电脑问题，给学生继续学4计算机课程提供了可持续学的后动力。三、加强实践

4、，提高学生动手能力通过实训，学生进一步巩固了所学知识，并加强了对所学知识的综合运用能力，在完成实训作业的同吋，检验了对所学知识的掌握程度，并学到了很多新的知识。由于实践动手能力增强了，毕业生在就业中逐渐受到了计算机市场的欢迎。针对学生上机操作不认真的情况，我们还采用了讨论法教学，就是利用课堂吋间，让学生分组讨论解决上机课的一些问题，教师对于共同的问题根据情况进行解答或给学生提示让学生再去上机实践从而得出正确答案。四、培养学4兴趣的有效策略1、为了提高非计算机专业学生学算机课程的积极性，在平时的教学过程中，我们结合学校实际，尽量多给

5、这些专业学生安排上机实作，让他们多些吋间在微机室里操作练习，上机时间多了，操作的吋间多了，他们学习计算机的兴趣自然就提高了。2、针对这些专业学生普遍不太喜欢计算机理论课的学4、记忆，我们在平吋的教学过程中，采用了以下方式，效果挺好。教师将学生必须掌握的理论知识制作成教学课件，或演示给学生看，或让学生在上机练4吋作为练习用软件,练习对了就给出喜欢的动画，错了呢，就给出明显的提示。这样，通过教学课件学计算机的课程理论，效果就好多了。3、正确引导这些专业的学生有目的，冇意义地上网学习。我们在教学过程中，从学校领导到计算机教师，大家几乎都

6、形成了共识：网络资源必须好好地利用，上网学习，包括上网娱乐是大势所趋。4、提高非计算机专、Ik学生的学：^积极性，我校汁算机教师采用了较为冇效的办法：尽可能地让学生利用所学，解决本专业遇到的问题。学以致用，我们的这些做法，学生很有兴趣，普遍受到学生们欢迎，学生学习计算机课程的兴趣就更浓厚了。5、真正要使学生们对计算机课程的学4兴趣持久下去，教师要做的就是及吋解决学生们在学习过程中遇到的问题。要做到这一步实在是不容易，它要求老师在课内课外，无论是学生上机练4或是教师演示，都要经常性冇0的地向学生提问，并多方设想，学生懂了没有了？可能

7、会存在什么问题？再就是教师对待学生们的提问一定要和气，不要太严肃，否则，学生就是有了问题也不敢问了。五、教学中应该注意的问题1、现有的职高各专业，所用的计算机课程教材过于单一，不太适应各个专业的特点和社会的发展。因此，建议上级主管部门，根据职高各专业特色不同而专设计算机课程教材。2、各学校要加大电脑的数量配置，学生普遍感觉，学校微机室及电脑数量严重不足。3、教师要注重加大对学生的实作辅导力度，必要吋，多安排计算机教师带机，给学生以充足的上机实习辅导。总之，如何引导职高学生正确理性地上网，合理地利用网络资源为专业所用,为自己所用，就

8、成了教师们的迫切任务。在平常的教学过程中，我们要求从事计算机课程教学的教师们，要经常利用多媒体教学资源给学生们演示如何在网上査找学科知识，学科资源；让学生形成这样一个意识：网络还真的可以为我们的专业服务。努力促进计算机教学的实效。职高学生上网许多是