构建企业级基于知识的在线学习与测评系统技术研究

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1、构建企业级基于知识的在线学习与测评系统技术研究中航工业沈飞辽宁沈阳110034摘要：基于对PDM系统E-learning工異的深入研究挖掘，通过把先进的计算机网络技术，电子多媒体技术和企业专业的培训资料结合在一起研究出一套全新的企业级的基于知识的在线学习系统，实现传统人工培训模式向数字化、网络化、科学化的方向转变，提高培训和学习的效率，节省员工学习和培训成木,实现快速、科学而且规模化的人员培训。关键词:E-learning工具;在线学习;培训;测评;1实施背景人才培养和强大的后备人才贮备库是科技前进和持续创新的重要保证。航空企业

2、因其自身的特殊性，不能靠招聘获得足够的人才，得到人才的最佳方法是靠自己培养。但目前人才培养的机制及手段，已经严重滞后于技术的进步及信息化的发展。中国航空从不缺乏创新性的精神，但缺乏培养创新性人才的平台。建立体系化、专业化、平台化的人才培养平台及相关机制已经是不容忽视的一件大事，刻不容缓。目前，为了缩短飞机的研制周期，提高飞机产品的研制质量，国内外航空制造业普遍在推广应用基于MBD的设计、制造技术。近年来航空企业高度重视信息化数字化制造技术的发展，引进了多个信息化系统来支撑工程技术以及技术管理工作，其中括PDM系统，CAPP系统，

3、PLM系统，CATIA软件等信息化技术系统及软件。随着这些系统的开发引进，新功能迅速增加，但是缺乏一套快速、及时、高效的培训考核体系，不能将这些先进的技术手段迅速准确的应用于科研生产。另外，大量的工艺技术知识都以纸质形式存在，没有统一管理。从培训方式上，传统航空企业只能进行现场的二维培训，方式陈旧落后，效率低下，十分不利于工程技术人员技术水平的提高。所以，公司亟需幵发或引进一套基于知识的在线学习与测评系统，用以支持信息化知识系统基于三维的在线培训、测评，用于工艺知识的在线学习、培训与测评。为改善这种培训现状，本文描述了基于对PD

4、M系统E-learning工具的深入研宄挖掘，通过把先进的计算机网络技术，电子多媒体技术和企业专业的培训资料结合在一起研宄出一套全新的企业级的基于知识的在线学系统。2研究0标1）建立所有工程技术人员的信息库。2）后续各种新技术、新工艺上线前，所有使用新功能用户，均使用eLearning进行基于角色的培训、练习和考核。使得上线培训可以快速推进，用户可随吋随地进行学并随吋随地监控用户的学和考核情况。3｝使每一位新员工自入厂开始，就加入eLearning学习计划，及时学习有关规章制度和基本工作流程；并根据自身专业水平高低，选择不同水平

5、的专业课程进行学习。4＞根据岗位不同选择不同的学〉J模块;利用eLearning随吋学习的特点，自行安排学习吋间，将零散的吋间利用起来完成长期培训计划。5）在培训过程中加入考核环节，使测试打分成为必不可少的一项；采用电子阅卷的方式，快速评分，实吋统计分数。6＞根据不同岗位的培训需求，以及不同类别、不同阶段的员工制定自己的培训计划。7）根据培训计划的完成效率以及培训考核成绩进行相应奖励，建立激励机制。3研究内容3.1培训课程管理对于课程内容，培训管理者可以根据具体需求添加、更改、删除课件，还可以利用eLearning系统中的课件制

6、作工具将企业或部门拥冇的珍贵的学4资源制作成个性化的文档、视频、音频等各式课程，上传到学系统中。并且，培训管理者可以在线制定或者修改部门、分组、个人等的学习计划或者任务。并根据需要，制定需要完成的考核项目。资源保管在企业指定的服务器上，只要奋足够的空间，都可以进行大量内容的导入，只要先进行格式的转换。导入到系统里的内容是一个一个单元、章节的课件，可以根据需要组合成不同的课程。也可以实现课件与试题（测评）内容的重组，维护。1）可以就新增加的内容进行制作，然后导入到系统里，可以兼容企业管理培训内容、人力资源管理内容和其他企业学材料。

7、内容制作完成后，在系统的管理菜单里，使用课程开发模块工具将内容进行发布，非常方便有效。3.2学Al实施管理eLearning系统将企业中各种职务员工必须掌握的学习内容都集中在一起，避免员工在网络上盲目寻找，浪费吋间。员工通过自己的用户名进入学习系统中，对部门要求的与自己岗位相关的必修课程进行学＞J，课程注册完成后就可以在系统提供的网站上浏览信总，也可以对系统中提供的课程在线学:＞」或下载到电脑中反复复习，增加对知识的理解。除此之外，还可以对系统中的其他开放性课程进行选择学提高自己其他方面的素质，得到全面发展。3.3培训评估管理3

8、.3.1自我测评员工学习之后可以随吋对所需知识进行考核，检验学效果。课后自测模块题型为客观选择题，通过自带及自定义的试题达到自我检测学：＞」效果及知识巩固的效果，LMS管理员也可以通过考核报表了解学员的考核成绩状况。在完成每个课程的学习吋，都可以直接在最后一节的