高考英语二轮复习听力课件

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1、高考英语听力应试策略Althoughlonelinesshasalwaysbeena______ofmine,I'mleavingmylifeinyourhands,_______sayI'mcrazyandthatIamblind,riskingitallinaglancehowyougotmeblindisstilla_________Ican'tgetyououtofmyheaddon'tcarewhatiswritteninyouhistorymysteryAsLongasYouLove(BackstreetBoy)friendpeopleaslongasyou

2、'reherewithme,Idon't__________whoyouarewhereyou'refromwhatyoudidaslongasyouloveme,whoyouarewhereyou'refromdon'tcarewhatyoudidaslongasyoulovemeeverylittlethingthatyoushouldhavesaidanddonefeelslikeit's_________withinmedoesn'treallymatterifyou'reontherunitseemslikewe'remeanttobeIdon'tcarewh

3、oyouarewhereyou'refromwhatyoudiddeepcare一、听力具体特征１、听力测试是考查学生理解口头语言能力的测试。因此，它的结构不像书面语言那么严谨，句子短，重复率高，冗余信息多。听力测试的材料比阅读材料要容易，基本上没有超纲的词语（但常会出现一些陌生的人名或地名）。２、大多数听力材料来源于英语国家的生活会话，题材广泛，涉及英语国家日常生活的许多方面，具有明显的口语特征，听起来自然真实，符合在非测试状态下英语口语在社会生活中运用的真实情景。有利于全面有效的检测考生在不同生活实际环境下对所学语言的感悟和接受能力。３、对话或独白都通过具体语言内容

4、表明一个特定的语境。理解语境是把握所听内容的关键，是理解材料内容的前提。４、材料一般由10段左右的对话和独白构成，总词数为850左右。除了一些专有词外，材料中一般没有生词。５、答案分布均匀，各选项的答案总数接近于平均值。６、语速一般为150~170wpm。二、听力考试形式及对考生的能力要求听力部分共两节，测试考生理解英语口语的能力。第一节5小题，每小题1.5分，共7.5分。要求考生根据所听到的5段简短对话，从每小题所给的3个选项中选出最佳选项。每段录音材料仅读一遍。第二节15小题，每小题1.5分，共22.5分。要求考生根据所听到的5段对话或独白，从每小题所给的3个选项中

5、选出最佳选项。每段录音材料读两遍。能力要求：山东卷考试说明明确规定，对于听力，考生应能：1、理解主旨和要义；2、获取具体的、事实性信息；3、对所听内容作出推断；4、理解说话者的意图、观点或态度。三、高考命题趋势预测近几年高考测试内容大多属于日常生活类，非常贴近生活，贴近时代，话题涉及的生活领域更广，短对话的层次将提高，语速相对增加，难度和梯度加大，涉及数字记忆和计算的试题将减少，提问方式更加注意整体。因此，我们可以大胆的预测，今后高考听力的选材，定会100%来源于生活，体现生活情景。所以，高中英语听力的平日训练应紧扣日常英语，应作好专项听力的强化训练，掌握同一话题的不同

6、角度的信息筛选能力和分辨能力，坚持每天10~20分钟的听力训练，熟悉外国人的原声发音，把握英美人的习惯停顿和发音习惯，不断巩固学生对听力及时反馈的判定能力。四、考前指导１、沉着冷静，精力集中，要有良好的心理素质。考生务必克服紧张情绪，保持良好的心理状态，心情放松，充满自信。不要因为前一题没有听懂而影响情绪，也不要因为某个词没有听懂而苦思冥想，从而影响下面的内容。做题时要果断而决不能犹豫不决，以致造成一步跟不上步步跟不上的恶果。２、听前预读，有的放矢。考生拿到试卷后利用听之前的时间及题与题之间的间隙时间，快速抢读问题和选项，带着问题有目的的听录音能提高准确率。３、随听随记

7、，无把握就猜。对于材料中出现的一些数字、地名和人名等关键词，如果觉得没有把握，可以随听随记在草稿纸上，以便回答问题是查用。但是注意不要影响听音。此外，考生还要善于运用自己所获得的信息，根据读音或着上下文进行快速的判断和猜测，进行优化处理。４、抓住要点，细辨信息。不管是对话还是独白，注意力一定要集中在整体内容的理解上，切不可只停留在个别单词或单句上，听不清马上放弃，不能强迫自己听清每一个单词，要把重点放在听关键词以及与问题有关的内容上。五、高考热点突破１、地点与时间提问方式：Wheredoestheconversationtakeplace