根据职校特点抓好英语教学

《根据职校特点抓好英语教学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、根据职校特点抓好英语教学（四川省宣汉职业中专学校宣汉636150）英语作为一门普通基础课，在任何一个专业体系中都占有十分重要的地位。为贯彻职业教育方针，满足社会对应用型人才的要求，在职业教育中，我们应该加强学生各种实际应用技能的培训。如何成就学生高质量的英语听、说、读、写能力，并将学生的职业与学术技能的培养融入到英语教学中，加拿大AlgonquinCollegeESL课程内容与独特的教学方式值得借鉴。AlgonquinCollege作为一所高等的应用技术学院，总是把培养学牛.应用技能放在第一位。其任何一门课程的教学过程都极其重视学生自身各方面素质的培养、训练与提高，英语教学也

2、不例外。总的来说，AlgonquinCollegeESL课程的教学是让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，完成教学任务，实现教学目标，感受成功；其次，在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际应用能力的提高；最值得我们学习的是，它把学生在学业与职业生涯中必备的一些技能培养融入到英语的教学中。一、课程内容AlgonquinCollegeESL（EnglishasaSecondLanguage）课程，是针对英语作为第二语言的学生开设的，这跟我们开设英语课程的主体一样。在ESL中设有一门IAS（IntegratedAcademicSk

3、ills）综合学术技能课程，类似于我们的ListeningAndSpeaking（听与说）课程。这门课程从英语教学的角度讲，主要是训练学生的听、说与写的能力，但从教授的内容上，是教学生如何准确明了地阐述问题、搜集与分析数据，如何合理有效地记录笔记，如何写总结与报吉，如何与人有效地交流等等。当然，所有的这些成果的完成全是通过英语。这门课程很好地将英语的听、说、写能力与学业技能的培养与训练综合在一起。该课程总课时为64学时，内容分成不同模块，包括Paraphrasing（复述段落）、SummarizingandReporting（概括与报告）、Presentation（展示）、C

4、aseStudy（案例研究）等内容。二、教学方法与手段AlgonquinCollege在ESL课程教学中，灵活采用多种行之脊效的教学方法与手段，使学生在学活动中通过使用语言而掌握语言，而不是单纯靠训练语言技能和学W语言知识而获得。1.GroupWork（分组活动）GroupWork,这在英语教学中是常见的教学方法。通过GroupWork，在课堂上进行U语交流练习或是课后分组调查讨论。在分组训练中，学生可以自由地表达思想，学生运用所学的语言材料，根据真实情况进行交流，增加语言的使用量。另一方面，为了完成课后一个课题的分析报告，学生们需要组织分工、开会讨论各自的收获并最后形成报告

5、。通过GroupWork，学生们的语言表达能力与写作能力得到锻炼，而且培养了与人共处的合作精神和参与意识，也鼓励了学生相互合作学习。2.CaseStudy（案例分析）CaseStudy也是西方教育中常见的教学方法之一，但在ESL课程中，严格地说，它是作为一项教学内容。它的直接目的是教会学生使用缜密的思考方法，在调查与研宄所有的事实与可能性后，做出最后的决定，找到合理的解决问题的方法。例如，在案例学；^的第一次课中，教师给出一个真实的案例一一加拿大一女服务员HeatherCrowe因二手烟致癌是否申请赔偿，给出分析与讨论的问题，分别对这个案例的两种答案的有利因素与不利因素进行说

6、明，并给出自己的建议与原因。通过老师的讲解，学生首先掌握了案例研究的一般方法：先简单阐述案例本身；然后分析所有可能的解决方案，对每种方案提出有利与不利的因素；最后综合所有分析，给出自己的推荐方案并陈述原因。CaseStudy首先锻炼了学生分析与解决问题、与人交流和合作、搜集与分析数据、书写分析报告的能力。另一方面，由于将CaseStudy放在英语课程的教学当中，CaseStudy过程中涉及到的课堂讨论、课后调查、搜集与分析资料，以及最后的分析报告都需要用英语来完成，学生英语的听、读、说、写能力在学4与使用英语的过程中，得到训练与提高。还值得一提的是，CaseStudy让学生带

7、着问题来学与使用英语，学生的主动性与积极性就会空前提高。1.OralPresentation（口头展示）在ESL课程中，OralPresentation既是一项教学内容，同时也是常用的一种教学手段。教师首先指出一个好的Presentation应包含的3大要素：Introduction（简介）、TheBody（主体）及Conclusion（结论），并对每•一部分做出详细的说明。然后，教师又在具体作OralPresentation时，给出指导，比如声音的高低，适当的手势，必要的实物演示，恰当的交互活动等。这