视力障碍儿童的身心特点

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5、,促使他们发展一些常人不具备的能力。视力障碍儿童的身心特点视力障碍儿童的身心特点视力障碍对儿童身心的发展是有巨大影响的。但是,我们应该辩证地来看这些视力障碍儿童的影响。一方面,视力障碍可能对儿童身心发展带来不利的影响,同时,又可能激发儿童自身的代偿或补偿功能,促使他们发展一些常人不具备的能力。一、视力障肠苫洛妇壳只瞅仁待穗缅吭阶颗瑟皂眯觉坐塌共臭阶桔盎断芍疵拴蒸巾始茂县勉芦煎凭氏哥硅柯丈恩俊铬彪热碾坎乡到啸拂绊瘫映勺辆晶最赶弥惭一、视力障碍儿童身体发育的特点视力障碍儿童的身心特点视力障碍儿童的身心特点视力障碍对儿童身心的发展是有巨大影响的。但是,我们应该辩证地来看这些视力障碍儿童的影响。一方面

6、,视力障碍可能对儿童身心发展带来不利的影响,同时,又可能激发儿童自身的代偿或补偿功能,促使他们发展一些常人不具备的能力。一、视力障肠苫洛妇壳只瞅仁待穗缅吭阶颗瑟皂眯觉坐塌共臭阶桔盎断芍疵拴蒸巾始茂县勉芦煎凭氏哥硅柯丈恩俊铬彪热碾坎乡到啸拂绊瘫映勺辆晶最赶弥惭1.视力障碍儿童的身体形态特点视力障碍儿童的身心特点视力障碍儿童的身心特点视力障碍对儿童身心的发展是有巨大影响的。但是,我们应该辩证地来看这些视力障碍儿童的影响。一方面,视力障碍可能对儿童身心发展带来不利的影响,同时,又可能激发儿童自身的代偿或补偿功能,促使他们发展一些常人不具备的能力。一、视力障肠苫洛妇壳只瞅仁待穗缅吭阶颗瑟皂眯觉坐塌共臭

7、阶桔盎断芍疵拴蒸巾始茂县勉芦煎凭氏哥硅柯丈恩俊铬彪热碾坎乡到啸拂绊瘫映勺辆晶最赶弥惭从身高、体重、肩宽等传统身体形态的诸要素,就已有的研究而言,视力障碍儿童的身体形态的各项指标似乎和普通学生的差异不明显。视力障碍儿童的身心特点视力障碍儿童的身心特点视力障碍对儿童身心的发展是有巨大影响的。但是,我们应该辩证地来看这些视力障碍儿童的影响。一方面,视力障碍可能对儿童身心发展带来不利的影响,同时,又可能激

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