教学质量考核奖惩办法

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1、教学质量考核奖罚办法一、考核的目的意义为了充分调动广大教师的工作积极性，把教师的主要精力引导到主抓教育教学质量上来，打破一往教学中认真与不认真一个样，成绩考差与考好一个样，教学付出与不付出一个样的被动局面，经校务会议研究决定，取消同级班与班的学科评比，体现“班级存差异，共同谋发展”的原则，建立公平、公正、竞争的激励机制，在教学上做到奖勤罚懒，特制定教学质量考核奖罚办法。二、考核的原则公正、公平、公开、可操作、奖惩与激励三、考核的具体方法1、由于起步实行教学质量考核奖罚办法，学校把班级单科（语文、数学、英语）两次考试（期中考试和第三次月考）的三

2、项合计（平均成绩60%，及格率30%，优秀率10%），分别进行平均，然后计算出同级单科三项合的计平均成绩，用班级单科三项合计平均成绩减去年级单科三项合计平均成绩，所得的分为“基本分”（简称“基分”），本次“基分”表示班级固有的差异。2、下次考试用班级单科三项合计减去年级单科三项合计平均所得的分值，再减去固有差异的“基分”所得的分值，视为教师在教学中进步或倒退的分值，进行奖罚。3、奖惩实行后，班级单科三项合计减去年级单科三项合计平均所得的分值，视为下次考试新的“基分”。依次类推进行奖罚。四、考核奖罚的具体办法和条件1、学校本着多奖少罚的原则，目

3、前暂时实行每提高1分奖20元，每降低1分扣5元。2、每学科在一学年固有“基分”的基础上，降低15分者，学校将取消上课资格，不再安排任何工作。3、由于刚实行教学质量考核奖罚办法，在期末考试时，本次初定“基分”在6分以上者（包括6分），学校实行只奖不罚，以后不再实行。4、年终评选学科优秀奖50元（第三名）、100元（第二名）、200元（第一名）三个奖5、教师出勤设全勤奖100元，五、考核奖罚的资金来源学校将从公用金费中支出一部分教学奖罚资金，实行资金定额制，在定额基础上实行奖罚，没有任主课的教师没有定额资金。六、奖惩中考试与阅卷要求1、考试方式（

4、1）一年级实行不插班，同级语数教师交换监考，监考教师对学生必须认真读题；（2）二至六年级实行插班考试，教师互换插班监考。2、阅卷方式（1）一年级实行同科教师互换阅卷；（2）二至六年级实行年级教师互换阅卷。3、阅卷要求（1）一年级阅卷前，同科教师必须共同商讨统一阅卷标准、统一尺度后方可阅卷；（2）二至六年级学校将安排各科阅卷组长，阅卷组长对本组阅卷教师要进行统一编号，对所阅试题要明确分工，责任到人。阅卷教师对自己所阅试题必须认真、详细，要把握统一尺度、统一标准，丝毫不能有差异。（3）试卷批阅结束后，由阅卷组长安排阅卷教师对试卷进行统一合分，合分

5、的教师对分数要书写工整，清楚，并且在每份试卷的前端的左上方用汉语数字（如“六”）写明自己的阅卷编号。以便合分出现问题自行补救。（4）如试卷批阅、合分结束后，科任教师发现试卷批阅存在差异或失误，由阅卷教师自行解释，并且自行更正自己所批阅的所有试卷及对所有试卷进行的重新合分。七、考核奖罚实行时新生的转入如在学期初新转入的学生组成一个班级，将在该学期第一次月考时初定“基分”，如插班或中途入转入的学生，在第一次考试时，暂不计入本班该科成绩，本次考核奖罚实行结束后，将这些学生的成绩再加入本班成绩，进行初定“基分”。八、考核奖罚执行的时间考核奖罚制度于2

6、013年秋季期末考试起执行。、（此考核奖罚制度是教学质量中的成绩考核，在学期终总考核中占50%）（说明：此考核奖罚制度在试行阶段，在实施的过程中不断的进行完善）2013年12月6日