平江县义务教育阶段学校教学工作常规

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1、平江县义务教育阶段学校教学工作常规（2017年8月修订）为全面贯彻国家的教育方针，积极推进课程改革，确立学生在教学中的主体地位，坚持一切为了学生发展的教育宗旨，进一步规范学校教学工作，全面提高学生的素质，努力培养有理想、有道德、有文化、有创造、守纪律的一代新人，特制定《平江县义务教育阶段学校教学工作常规》。  一   总  则1.教学是学校的中心工作。学校要坚持社会主义办学方向，全面贯彻国家的教育方针，认真执行有关法律、法规，逐步建立教学常规管理体系。    2.课堂是实施素质教育的主渠道。学校要坚持面向全体学生，引导学生进行自主、合作、探究性学习，促进其思想品德素质、文化

2、科学素质、劳动技术素质、身体心理素质等多方面的发展与提高。    3.22教学是教师与学生共同提高的过程，其基本特性是交往互动。教师要转换角色，当好学生学习的组织者、引导者、促进者、合作者，在教学活动中，教师要追求生活性：课堂教学充满生活气息，学习成为一种生活需要；追求发展性：课堂教学以人的发展为本，学习成为一种发展需要；追求生命性：课堂教学充满生命气息，学习成为一种生命需要。要重视教法与学法的研究，正确处理教师与学生、教学内容与教学环境之间的关系，充分体现师生平等、教为学服务的原则，充分调动学生学习的积极性和主动性。    4.学校要倡导教师与时俱进，把学校建成学习型的组

3、织，教师要当好学习型教师，不断优化教师队伍，深入开展教学改革和教学交流，努力提高教育教学质量。    5.教学计划、备课、上课、作业批改、帮助辅导、考试（考查）是教学过程的基本环节，要重视对全过程进行整体的、动态的评价，以保证环环紧扣，环环落实，环环优化。6.学科之间要统筹兼顾、相互渗透，注重学生知识与能力的基础性，发展性和均衡性，切实减轻学生课业负担。7.学校要按国家课程计划开课，依据《义务教育学校管理标准（试行）》实现学校治理的法治化和规范化。教师要按《课程标准》要求教学。二、教学计划与总结（一）初中8.教学计划（总结）包括学校教学计划（总结）、教研组计划（总结）、备课

4、组计划（总结）和教师学科教学计划（总结）。9.计划要具备以下内容：①22学校教学教研工作计划一般应包含指导思想、当前学校教学教研现状分析、工作任务及目标、工作重点及措施（课程开设及开发、教师培训及管理、教学常规、校本教研及教研活动、学生活动及管理、教辅工作、督查评估与制度建设等）、行事历等。学校教学教研工作计划必须落实县教育体育局的工作部署。②教研组计划一般要包括指导思想、工作目标要求、主要工作任务、主要措施、具体工作安排及当前本学科教学分析等。③备课组计划一般要包含备课组工作目标和任务、措施、集体备课合作分工安排、学科竞赛等活动、兴趣小组培训、信息收集与处理、学生学习习惯

5、统一规定等。④教师学科教学计划一般要包含：A、学生知识基础、能力基础、学业成绩、学习方法和非智力因素等总体分析；B、对教材知识体系、重难点分析；C、教学资源的挖掘与开发（网络资源、实验室资源、校本教材与生活资源等）；D、教学任务或目标；E、教学工作措施；F、逐周教学进度和活动安排。⑤综合实践活动课计划由相关的活动课教师制订，教导处统一管理。10.教学总结应突出计划执行情况、质量分析、问题反思剖析和改进意见、经验体会归纳和整理等。11.300人以下规模的初中学校教研组和备课组计划（总结）可以合并。12.22教学计划每学期制订一次，应经集体讨论后定案。学校教学教研工作计划于开学

6、前由校长组织业务管理人员讨论通过；其它工作计划开学后一周内制订，由教导处组织学科决策小组审定后交有关人员执行；学校定期检查、讲评计划执行情况。教学总结每期期末撰写上交。教学计划与总结由教导处管理，每期汇编成册归档。（一）完全小学13.300人以上规模的完全小学计划（总结）要求参照8、9、10、12条执行。14.300人以下规模的完全小学教研组和备课组计划（总结）合并。15.完全小学教学教研、教研组、备课组计划（总结）都必须涵盖所辖教学点工作。（二）教学点16.必须有品德与生活（品德与社会）、语文、数学3门的学科教学计划（总结），要求参照第9条④点。17.科学、体育、艺术（音

7、乐、美术）3门学科教学计划（总结）纳入管理的完全小学教学计划系列，并由完全小学协助开课（送教）。二、教学设计（备课）（一）初中18.22教学设计是适应新课程要求对备课活动的重新定义，是教师实现“三维目标”（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）的构思，是教师教学智慧和创造精神的展现。（因遵循表述习惯，本方案仍以“备课”一词代替“教学设计”。）19.备好课是上好课的前提，不备课不能上课。学校应对不备课进课堂、不带备课本进课堂、拿旧教案上课、抄袭教案等现象严格追责，下降绩效。20.教师个人备课基本要求。教师备课应做