中班艺术活动设计：魔术点

《中班艺术活动设计：魔术点》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============中班艺术活动设计：魔术点中班艺术活动设计：魔术点　　　　南通市通师二附幼儿园--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~8~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============中班艺术活动设计：魔术点中班艺术活动设计：魔术点　　

2、　　南通市通师二附幼儿园--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~8~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============中班艺术活动设计：魔术点中班艺术活动设计：魔术点　　　　南通市通师二附幼儿园--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~8~

3、================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============中班艺术活动设计：魔术点中班艺术活动设计：魔术点　　　　南通市通师二附幼儿园--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~8~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============中班艺术活动设计：魔术点中班艺术活动设计：魔术点　　

4、　　南通市通师二附幼儿园--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~8~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============中班艺术活动设计：魔术点中班艺术活动设计：魔术点　　　　南通市通师二附幼儿园--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~8~

5、================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============张美娟　　　　活动目标：　　　　1.运用多种形态的点、点的变化及其组合感受点画的魅力。　　　　2.愿意表达对艺术作品的理解，大胆创造，体验自由创作的乐趣。　　　　（点是一种神奇的符号，它随着儿童涂鸦的开始，便陪伴着儿童成长，点配上线就咸了许多孩子表达内心世界的手段。用点造型的训练在儿童美术实践中被了解、掌握、运用，能帮助儿童充分地展现自己的创造性，开发儿童的潜能。幼儿期美术活动主要是使幼儿通过观察

6、、欣赏、体验、想象来表达自己的生活感受，激发他们的想象力和创造意识，陶冶他们的情操。）　　　　活动准备：　　　　幻灯片课件（生活中的点、大师笔下的点）、展示桌两张；　　　　纸框、油画棒、垫板；　　　　活动过程：　　　　一、出示一个点，提问：“这是什么？”“你在哪里看见过点？”　　　　二、欣赏生活中的点。（播放幻灯片）　　　　“生活中美丽的点无处不在，让我们一起来看看吧。”　　　　“小朋友边看边相互说说你看到了什么点。”　　　　（根据幼儿由感性认识上升到理性认识的认知规律，我针对幼儿的年龄特点，运用多媒体教具，展示教学

7、相关资料——生活中的点，为幼儿提供大量的感性图片，采用讨论、欣赏、归纳相结合的方法。幼儿在生活实例的引导下，充分调动积极性和创造性。）　　　　三、幼儿用点作画　　　　“看到这么多美丽的点，你会用它们来画画吗？”　　　　“请小朋友也学着昨天我们讲的故事中的瓦斯蒂小朋友那样画出美丽的点画吧！”　　　　“把自己的点画举起来给大家看看，同时也看看别的宝宝的点画。”　　　　“小朋友画得真棒！”幼儿放好作品。　　　　（让幼儿在绘画活动中感受点是绘画的基本元素之一，感受画面的组织、排列的美感和各种点表达的感受。幼儿在这一环节积极投

8、入到绘画自主创作中，体验了点画的魅力。）　　　　四、欣赏艺术大师笔下点的艺术作品（播放幻灯片）　　　　“点会变魔术，艺术大师米罗也用点画变化出了许多精美的作品，让我们一起来看看他用点加上线条和丰富的颜色变化出了什么，讲了一件什么事。”　　　　幼儿欣赏画，表述对画的理解和感受。　　　　五、幼儿加工、丰富自己的作品　　　　“欣赏了艺术大师米罗的作品