人教版小学四年级语文下册写童话

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1、走进童话王国不久，房子的主人们回来了，他们是七个在山里开矿采金子的小矮人。他们点亮七盏灯，马上发现有人动过房子里的东西。第一个问：“谁坐过我的凳子？”第二个问：“谁吃过我盘子里的东西？”第三个问：“谁吃过我的面包？”第四个问：“谁动了我的调羹？”第五个问：“谁用过我的叉子？”第六个问：“谁用过我的小刀？”第七个问：“谁喝过我的葡萄酒？”第一个接着向四周瞧，走到床前，叫道：“是谁在我的床上睡过？”其余的一听都跑过来，紧跟着他们也都叫了起来，因为他们都看得出有人在他们的床上躺过。第七个矮人一看他的床上正睡

2、着的白雪公主，立刻把他的兄弟们都叫了过来，他们拿来灯，仔细照着白雪公主看了好一阵子，惊奇地感叹道：“我的天哪，她是一个多么可爱的孩子呀！”他们欣喜而又爱怜地看着她，生怕将她吵醒了。“这是一朵很美的花，”女人说，同时在那美丽的、黄而带红的花瓣上吻了一下。不过，当她正在吻的时候，花儿忽然劈啪一声，开放了。人们现在可以看出，这是一朵真正的郁金香。但是在这朵花的正中央，在那根绿色的雌蕊上面，坐着一位娇小的姑娘，她看起来又白嫩，又可爱。她还没有大拇指的一半长，因此人们就将她叫做拇指姑娘。“小木偶，我把人类所有的

3、表情都送给你。”小女巫说完，又用魔杖在小木偶的脑袋上点了几下。现在，小木偶会哭、会笑、会生气、会着急，也会向别人表示同情和关心了。点特情节神奇人物魔力语言优美童话与其他的文章有什么不一样的？给人启迪当你有了梦想心就长了翅膀；想象和探索，助你成长。写童话怎样写童话1、明确主人公。2、大胆想象这个主人公可以是人、动物或植物。例如：《巨人的花园》的主人公是……《幸福是什么》的主人公是……《去年的树》的主人公是……《小木偶的故事》的主人公是……1、明确主人公主人公之间遇到了什么问题？他们是怎么说，怎么做的？他

4、们用什么办法解决了问题？最后的结果是什么？2、大胆想象热身运动开心练笔根据给出的开头和结尾，编写中间的故事。开头：从前，有一只小白兔，整天爱玩。有一天，兔妈妈对小白兔说：“小兔，今天妈妈要带你去劳动，我来教你怎样拔萝卜吧。”小白兔说：“嗯……妈妈，我还小呢！我要玩。”兔妈妈说：“好孩子从小要爱劳动。来，跟我一起去吧！”结尾：小白兔不听妈妈的话，还是不肯劳动，整天玩。结果，它什么本领也没学会，长大成了一只没用的兔子。编童话故事的步骤第一步：想得越细，说得越具体。（1）什么地方？有哪些动物（事物）？（2）

5、它们之间发生了什么事？第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？如：表扬什么？批评什么？第三步：合理地展开想像。如：把它们都当做人来说（写），会说话、会哭、会笑、会做事等。自己的童话自己写点评要求：1、想像是否合理；2、语言是否通顺、流畅，是否用了好词好句；3、故事是否生动、形象、完整；4、是否细致刻画了人物的动作、语言、神态、和心理活动；5、故事是否能给读者一些收获，明白一些道理。点评要求：1、想像是否合理；2、语言是否通顺、流畅，是否用了好词好句；3、故事是否生动、形象、完整；4、是否细致刻画了

6、人物的动作、语言、神态、和心理活动；5、故事是否能给读者一些收获，明白一些道理。