老师，您好！ 综合资料

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1、老师，您好！综合资料　　老师，您好！　　一、导航台　　课文主要内容及全文思路导读　　自从跨进学校的大门，老师就成了我们最好的朋友，教我们读书、写字，教我们唱歌跳舞，把我们引入科学的殿堂，告诉我们做人的道理陪伴着我们度过美好的学习生活。　　现在，我们已经逐渐长大了，已经是四年级的学生了，很多老师都教过我们，你还记得吗？给你留下最深刻印象的老师是谁呢？　　9月10日，是一个特殊的日子--教师节，让我们一起对所有的老师说一声：老师，您好！　　《老师，您好！》这首诗就把我们要说的话给说了出来。全诗赞美了教师工作的崇高、美好，抒发了孩子们对教师辛劳工作的感激、热爱之情。　　这首诗有两条线索，一条是描写和

2、赞美了教师事业的崇高和美好，一条是抒发了孩子们对教师的无限感激和真诚祝愿。两条线索交替着贯穿于全诗，这样，诗歌节奏显得明快，主题鲜明，脉络清楚。　　全诗共两个部分。　　第1部分，赞美教师事业的崇高，抒发对教师的无限感激。　　第2部分，赞美教师事业的美好，表达对教师的衷心祝愿。　　诗歌一般语言优美，很适合朗诵，这首也是这样。你有感情地多读几遍，就能把它背出来了！　　课文中还配以大幅彩色插图，仔细看看，图上都有一些什么？看着这幅图，你又想起了什么？能看着图，有感情地朗诵这首诗吗？　　二、精品屋　　课文精彩片断欣赏　　精彩片断（一）　　　　　　　　　　　　　　　点评　　在昨天与今天之间铺设大道，　　

3、　　　　（1）大道和金桥比喻形象、贴切。　　在现实和理想之间架设金桥。　　　　　（2）用感叹句直抒胸臆，充分地表达对教师崇高工作的赞美。读这一句，要饱含深情。　　啊，教师的事业多么崇高！　　　　　　　（3）写出在教师关怀哺育下成长的人很多。　　古今中外，　　　　　　　　　　　　　　（4）写出创造之多。　　哪个人的成长不浸透着教师的心血！　　　（5）浸透、蕴含这两个词用得很好，请细心体会。　　地北天南，　　　　　　　　　　　　　　（6）是啊，每个人的成长都浸透着教师的心血，每一项创造都蕴含着教师的辛劳。诗中　　哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！　　　　　　　是怎么表达这个意思的呢？　　每当看到时代在

4、飞速地前进，　　　　　（7）因为有了教师的辛勤劳动，才有了时代的飞速前进。　　我心中就涌起感情的波涛：　　　　　　　（8）语气强烈，感情真挚。　　老师，您好！　　　　　　　　　　　　　（9）和题目相呼应，用第二人称您，就好像当面对老师表达无限感激的心情。　　【欣赏】　　是谁，把我们从无知的昨天引领向幸福的今天、灿烂的明天？是谁，让我们知道了国家和世界的历史、现状和未来？又是谁，帮助我们寻求理想，鼓舞我们实现理想？这一切，都是因为有了老师！敬爱的老师为了我们的成长，为了时代的进步，呕心沥血，含辛茹苦，我们怎么能不深深地感谢她呢？　　读着这一部分，我们能深切地感受到感情的真挚、热烈。尤其是古今中外

5、，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳?quot;两个反问句，使感情表达更为强烈，更能让人体会到教师事业的崇高和教师工作的辛劳。　　精彩片断（二）　　　　　　　　　　　　　　　点评　　用真理和智慧把人才塑造，　　　　　　　　（1）传授知识，启迪智慧，教师的工作是塑造人才的工作，特别美好。　　让春晖和朝霞在心灵闪耀。　　　　　　　　（2）知道春晖、朝霞是指什么吗？这里同样运用了比喻的手法。　　啊，教师的事业多么美好！　　　　　　　　（3）热情赞美教师事业的美好。　　笔尖飞舞，　　　　　　　　　　　　　　　（4）读着这两句，老师为我们伏案工作，精心备课、批改作业的

6、情景，你仿佛看到了　　那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；　　　　　　吗？老师在课堂上充满期待的微笑、饱含深情的话语，你仿佛看到了，听到了吗？　　笑语盈盈，　　　　　　　　　　　　　　　（5）因为老师充满爱心的呵护，我们像鲜花一样，在祖国的花园里幸福地开放，健康　　那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。　　　　　　　　地成长。　　每当看到鲜花在幸福地开放，　　　　　　　（6）由前文的无限感激到此刻的衷心祝愿，的感情自然升华，达到高潮。　　我就情不自禁地衷心祝愿：　　老师，您好！　　【欣赏】　　这一部分很多地方运用比喻手法，如春晖、朝霞、春蚕、新苗、鲜花等等。所以，和上一段相比，这一段不仅感情强烈，而且充满美

7、感，读来回味无穷。老师，您好！一句，和题目遥相呼应，在诗中反复出现，既表达出学生对老师的感激和赞美的思想感情，又增加了诗歌的韵律，读来朗朗上口。　　三、金手指　　表达方法提示　　比喻手法在诗歌写作中的运用　　许多同学都很喜欢读诗。　　诗歌大多数结构整齐，句式对称，语言优美，节奏感强，而且感情热烈，读起来饶有趣味，意味深长。《老师，您好！》这首诗就给我们这样的感觉。　　如果你再仔细读读这首诗，你也许