北安二中迎接省教育督导评估检查自查报告

《北安二中迎接省教育督导评估检查自查报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、北安二中迎接省教育督导评估检查自查报告——富玉祥北安二中是一所普通初级中学，现有教学班24个，学生2010名，教工105人。多年来，我校始终坚持“以学生发展为本”的办学思想，坚持素质教育的育人方向，为学生的终身发展、个性发展提供了充分的条件。在科研上，已全面实践创新教育的理念，在教育上，引导师生树立新的教育理念，学会求知，学会做事，学会合作，学会做人，建立平等、和谐的新型师生关系，创造和谐的教育氛围，让学生在快乐中健康成长；在教学上，树立新课程的人才观和质量观，用发展的眼光去看待学生，评价学生，开展了多种教改活动。为全面推

2、进学校教育教学工作，学校根据国家、省、地、市有关规定和“十五”规划，制定了我校近期、长期的发展规划，在全校师生的共同努力下，取得了可喜的成绩。一、办学方向（一）端正办学思想，树立现代办学理念。近年来，学校坚持以“三个面向”和“三个代表”为指针，以全国第三次教育工作会议精神为指导，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面提高学生素质，遵循着求内涵发展，谋多元之策，走品牌之路的办学理念和“以人为本、以德立校、争当名师、争创名校”的办学思想，以此来打造二中品牌。1、在办学理念，办学思想的指导下，确立了学校办学目标。总体目标是：在

3、五年内建成一所社会信誉更高，有自己办学风格的省级示范初中。校风：励志、勤奋、文明、健美；教风：德高、博学、敬业、创新；学风：勤思、善研、自信、求实。2、学校领导具有强烈的改革意识，为全面实施素质教育，积极推进课程改革，学校建构了“结构合理、思想过硬、业务精通、勇于创新、廉洁自律、民主向上”一流的开拓型领导集体；建设了一支“格高、业精、多能、创新”的一流科研型教师队伍。在工作中，我们坚持以德育为首位，以教学为中心，以队伍建设为重点，以课改为动力，以科研为先导，以科学管理为手段，以实施素质教育为整体改革课题，不断探索适应未来社

4、会人才发展的素质教育育人模式，面向全体，让学生主动和谐发展，已成为全体教职工的共识和行动。（二）、实施目标和计划管理对各级教育部门的年度重点工作，学校管理目标既体现积极进取精神，又切实可行。各种规划和计划符合当地社会、经济发展和本校实际，与课改形成整合一致的目标系统。学校定期检查、评估、总结目标实施情况，形成了具体的周工作安排、月工作计划等方面的管理模式。通过每周一次行政例会、教师周会、学校各部门工作领导到位、措施到位的管理方式，对存在的问题进行及时整改和总结。收到了效率高、质量好的效果。学校无快慢班、重点班、实验班。根据

5、学生的特长，学校成立了音体美特长生班一个。主动为家庭生活有困难的学生减免学杂费，三年来共为200名学生减免学杂费，有六名特困学生得到了社会各界的资助。使得我校学生无一名辍学。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplica

6、ted,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine9（三）、依法施教，以法治教1、结合“四五”普法学习，学校认真组织师生学习教育法律、法规和有关政策。校长、教职工做到知法、懂法、守法。知法面达100%。2、学校能依法维护学校、教师和学生合法权益，通过完善各项规章制度，依法治教开展学校各项活动，学校内，无乱收费、乱办班和乱发资料现象，更无非法侵害学校、教师和

7、学生合法权益的现象，师生守法率达100%。（四）、以人为本，以德立校，突出学校办学特色学校注重“以人为本，以德立校”，经过多年的实践与探索，初步形成了独特的“二中精神”和“向上氛围”，校园得到美化、管理得到了强化、规范得到养成、风气得到形成。如今，二中的教育教学质量令人瞩目，社会声誉越来越高。1、营造良好的育人氛围，突出办学特色美的环境是一部立体、多彩、富有吸引力的教科书，具有奇特的感染力、约束力，也更好地陶冶学生的情操。学校通过各楼层的文化设施和图书角、名人名像、学生艺术作品及各种宣传板，让校园文化成为一支曲，一首诗，达

8、到了让学校墙壁说话的目的，既为学生营造了良好的育人氛围，又突出了学校的办学特色。2、发挥学生的主体作用，突出办学特色以学生为本，以学生发展为本，让学生自我管理，参与学校和班级管理，建构“校园卫生、秩序环境全员管理网络，给学生创设在校发展的空间，再次突出了学校的办学特色。3、寓德育于活动中，突出办学特色丰