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1、写作道场(四)规范文体名师授道高考作文题“符合文体要求”,有两层含义:一是符合作文题本身的文体要求｡例如2008年高考湖南卷规定写“一篇议论文或记叙文”,如果写成其他文体,便不合要求｡二是符合考生自己选定的文体的要求｡话题作文､材料作文一般允许“自选”文体,但这并不意味着写作时不需要文体的规范,而是给考生提供了多种选择的机会,便于考生在自己擅长的文体中发挥｡然而,一旦选定某种文体,作文就得合乎这种文体的要求,不能任意而为,不伦不类｡从具体的操作过程看,“文体自选”,考生在构思时倒是多了几个环节:(1)考虑该题最适合写哪种体裁｡(2)要选择适合自己发
2、挥的体裁:形象思维发达､会编故事､善于记叙描写的同学,可以选记叙文､散文来写,甚至可以写成小小说､童话､寓言等文学体裁;逻辑思维发达､会思辨､善于议论说理的同学,可以选议论文来写,或者夹叙夹议｡(3)要考虑有没有与该体裁相应的足够的素材｡(4)用这个体裁写,能否写出新意｡这几点都想好了,体裁问题解决了,实际上连选择材料的问题也基本考虑到了｡一､写作议论文体首先要强化议论｡议论文,就要在“议论”上下工夫｡“议”,要议得实在,不能光说空话､套话;“议”,要议得合理,这就要讲究方法,或举例,或对比,或综合运用多种论证方法;“议”,还要议得辩证,切忌简单化
3、､绝对化,在论述某一事物时,不要忘记事物的另一面及其发展､变化｡“议论”无非是摆事实､讲道理｡“摆事实”应注意:(1)事例不能多,一至两个即可,但要典型｡(2)对所举的事例不能具体描写,只能评述､分析｡(3)用例要新,尽量不用已经用滥了的名人逸事或眼下最“热”的､人人都熟知的新闻材料,以防止跟其他考生“撞车”｡“讲道理”要注意的是:(1)尽可能围绕中心论点分解出两至三个分论点,分论点之间可以是并列式(比如高考佳作《必须跨过这道坎》,三个分论点分别为“政治家跨过的是国家被颠覆的坎”“文学家跨过的是人格和心灵上屈辱的坎”“古代巾帼跨过的是名利与权势的坎
4、”),可以是递进式(比如满分作文《一步与一生》,也有三个分论点——首先是“人生需要坚定的一步”,接着是“人生,需要的是跨出一步后的坚持不懈”,最后是“人生,是一步又一步的叠加”)｡(2)在说理的过程中,要坚持两点论,不仅要看到明摆着的正面的道理,而且要看到隐含着的､从侧面或反面介入才能发现的道理｡(3)努力增强文章的理论色彩,可以运用高中政治课本中学到的有关辩证唯物主义､历史唯物主义的基本原理,展开辩证分析,努力作全方位的多角度的思考,坚持用联系的､发展的､一分为二的眼光分析问题｡当然,原理和观点要用活､用巧,不能生搬硬套｡(4)论述不能牵强附会,
5、人为拔高;唱高调､说大话,反而会使文章内容空洞,矫揉造作｡其次,要学会变换角度活用事例｡中学生写议论文常用的是例证法,不少同学总是说“找不到合适的例子”｡这和阅读量不足固然有较大的关系,不过,能否举出恰当的事例来,更多地取决于眼力如何｡如果勤于思考,发现的机会就多,即使阅读量有限,也不至于山穷水尽｡比如下面一段材料:20世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔｡他叫弗兰克,经过艰苦的积蓄开办了一家小银行｡但一次银行遭抢劫导致了他不平凡的经历｡他破了产,储户失去了存款｡当他带着妻子和四个儿女从头开始的时候,他决定偿还那笔天文数字般
6、的存款｡所有的人都劝他:“你为什么要这样做呢?这件事你是没有责任的｡”但他回答:“是的｡在法律上也许我没有责任,但在道义上,我有责任,我应该还钱｡”偿还的代价是三十年的艰苦生活,寄出最后一笔“债务”时,他轻叹:“现在我终于无债一身轻了｡”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任,而给世界留下了一笔真正的财富｡面对试题“责任”“诚信”“心灵的选择”“肩膀”“人与路”“雕琢心中的天使”“必须跨过这道坎”“一步与一生”“传递”“时间不会使记忆风化”“不要轻易说‘不’”“人之常情”“带着感动出发”等,上述材料只要转述时稍加变化,就都是极具说服力和感染力的典型事例
7、｡最后一点,要注意别片面求新｡议论文的立意如果能深刻､新颖,那当然是再好不过了｡不过,新要新得合理,如果盲目地与命题唱反调,就不足取了｡考场作文求新有两个前提:一是写作基础一贯较好,语言表达能力较强;二是有相应的理论水平,善于作深层次的分析｡创新是良好愿望,是追求的目标;但是,如果没有一定的把握,决不要随意求新｡二､写作记叙文体记叙文写作如何才能坚持走生活之路,不妨从下面几个方面着手｡第一,不妨写几颗“麻子”,点缀其间,显出真实｡很多学生写一个人,往往都是抓住其闪光的一面,似乎只有这样才能写出人物的高大全,但如果处理不好,往往会给人“伪”的感觉｡如
8、果能够在写某个人物闪光的同时,也写写他的隐秘的一面,这样往往能增加一种真实感,因为隐秘的一面最能揭示人的真实人性､最微妙的
