写作,是我们的道场

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1、写作是我们的道场写作，是我们的道场 清华大学附属中学  王君孩子们不喜欢作文，其实我很理解。他们从来都是把作文当成“作业”，而且是一项很枯燥，很无奈的作业来看待的。要解决这个问题，首先得让他们理解：作文嘛，就像我们吃饭喝水睡觉一样自然。只要我们活着，我们就得吃饭喝水睡觉。同理，只要我们活着，我们就需要写作。一呼一吸之间，文字就自然产生了。至于文字的品质，那是另外一个层面的事情。就如生活的品质一样，我们修炼到什么地步，领悟到什么地步，文字就会到什么地步。这其实是不用着急，着急也没有用的事。文字是你心灵的一面镜子，而且是很忠

2、实的一面镜子。你怎么活，你就会怎么写。而你怎么写，你自然就会朝着你写的那个方向去活。所以，写，不仅是你精神和灵魂的产品，而且还是你自我修炼的道场呢。所以，关键是，写起来！心甘情愿，开开心心地写起来。写着写着你就会写了，写着写着你就明白了，写着写着你就爱上写了，写着写着你的生命状态就得到改变了。要让孩子们写起来，我有些办法。我喜欢当班主任。教了二十多年书，大部分时间都在做这个“主任”。班主任算是个比较辛苦的活儿。之所以愿意干，重要原因是有自己的小算盘。一当这个“主任”，就有点儿“权力”了，有些自由的时间和空间了。教室门一关

3、，我的地盘我做主，我就可以理直气壮地让所有班级建设的活动都和语文教学结合在一起了。而且，自成体系，水乳交融，不露痕迹。比如这学期接的这个新班。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,Secre

4、taryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand13/13写作是我们的道场

5、第一件事，我需要了解学生。了解的路径很多：可以用自己的眼睛去观察，用自己的耳朵去聆听，当然，还有一种我最喜欢的“语文路径”，就是以语文的方式来走近学生。比如，第一步，我向孩子们求援：同学们啊，王老师初来乍到，一切都陌生得很。但又很想早点儿了解大家，这样才好为大家服务啊。所以，请大家帮帮老师，这个周末啊，你们就学雷锋帮老师。你们自由写写同学，愿意写谁就写谁。总之，让老师通过你的文字了解同学就行。我只有一个要求，就是要真实，要具体。若能如闻其声如见其人，那就再好不过了。这样的写作，来个两三轮，每个孩子便都在同学的文字中生动起

6、来了。而且，借助这些文字，我还初步了解了这个班的人际关系，审美倾向，性格特质，甚至连班风等等，也有个大致把握了。因为，文字，是最骗不了人的。这好像是班级管理，但其实，我的作文教学，也暗度陈仓，围魏救赵，在不知不觉之间，就开展起来了。比如，第一回作文评讲，就是针对这回的“学雷锋帮老师”写作。主题还是——作文打假。“作文打假”简直是回避不了的问题。急功近利的作文教学害死人啊！我们的孩子，被我们很多辛辛苦苦的老师辛辛苦苦地教坏了。不打假，后边的作文教学之路，根本没有法子走。但如何打，却是一个需要动脑筋的问题。上一个班，我不是“

7、后妈”，我可以轰轰烈烈地打。这个班，我是中途接班，当“后妈”，如果雷声太大，动作太大，恐怕就不太合适了。雷声不要大，雨点也不要大。但老师的态度要鲜明，要让孩子们自己去选择，去判断。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNort

8、hOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmis