2011年中小学教育行风民主评议表

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1、2011年中小学教育行风民主评议表(学生、家长用表)2011年中小学教育行风民主评议表(学生、家长用表)学校名称:                                                                            年  月  日评议内容规范办学行为(20分)教辅资料使用与管理(10分)招生工作(10分)规范教育收费(15分)校务公开(15分)师德师风建设(20分)制度建设(10分)综合评价评议等次满意  20基本满意14不满意 10不了解 0满意  10基本满意7不满意 5不了解 0满意  10基本满

2、意7不满意 5不了解 0满意  15基本满意10不满意 7不了解 0满意  15基本满意10不满意 7不了解 0满意  20基本满意14不满意 10不了解 0满意  10基本满意7不满意 5不了解 0 满意   基本满意 不满意  不了解 序号12341234123412341234123412341234评议意见                                 beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripte

3、rminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore对学校建设的意见建议                                  备注:1、请在相应的栏目内打“√”。2、每组评议等次中只能选

4、一个。3、每项内容都要选择评议等次,不要有遗漏。学校领导班子2011年度工作考核评议表(教工、主管机关用表)学校名称:                                                                               年  月  日评议内容思想政治建设(35分)领导能力(30分)工作实绩(35分)综合评价民主作风(10分)团结协调(10分)廉洁勤政(15分)创新能力(10分)决策水平(10分)整体功能(10分)评议等次满意  10基本满意7不满意 5不了解 0满意  10基本满意7不满意 5不了

5、解 0满意  15基本满意10不满意 7不了解 0满意  10基本满意7不满意 5不了解 0满意  10基本满意7不满意 5不了解 0满意  10基本满意7不满意 5不了解 0满意  35基本满意24不满意 17不了解 0满意   基本满意 不满意  不了解  序号12341234123412341234123412341234评议意见                                beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedonthetermi

6、nalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore对班子建设的意见建议 学校领导干部2011年度工作考核评议表(教工、主管机关用表)学校名称:                  

7、                                                             年  月  日评议内容德(20分)能(15分)勤(20)绩(30分)廉(15分)综合评价政治素质民主意识组织能力决策水平实干精神创新能力工作实绩廉洁清正联系群众等次姓 名  满意  20基本满意14不满意 10不了解 0满意  15基本满意10不满意 7不了解 0满意  20基本满意14不满意 10不了解 0满意  30基本满意21不满意 15不了解 0满意  15基本满意10不满意 7不了解 0满意   基本满意 不满意  不了解

8、  序   号123412341234123412341234                

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