2009年中小学教育行风民主评议自评表

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1、2009年中小学教育行风民主评议自评表评议单位：得分： 项目考核标准分值考核与计分方法自评得分评议内容党风廉政建设领导干部廉洁自律，遵纪守法，以身示范。6学校领导班子作风正派，清正廉洁，发挥表率作用，好的得6分，较好的得4分，差的不得分。校务公开，民主管理。6有公开栏，内容丰富，档案齐全（3分），职代会、民主生活会记录齐全规范（3分）。信访工作及对违规行为查处。7设立举报箱和热线电话（3分），健全来信来访来电登记薄，反映问题有处理结果（4分）。重视党风廉政建设，扎实开展各种廉政教育活动。6廉洁教育好学校创建、“争做敬廉崇洁好学生”主题教育活动和全国优

2、秀廉政公益广告展播等活动开展情况。有实施方案（2分），档案齐全，效果好（4分）。依法规范办学贯彻执行党和政府教育方针、政策6学校各项管理制度健全，落实到位，坚持依法治校。好的得6分，较好的得4分，差的不得分。教学管理规范，课程开齐上足，不断提高教育教学质量。6课程表规范（3分），表课对应（3分）。认真执行学生作息制度，减轻学生过重课业负担。7查看作息时间表（4分），了解作业布置情况（3分）。加强校风、教风、学风建设。6校风、教风、学风建设，好的得6分，较好的得4分，差的不得分。项目考核标准分值考核与计分方法得分评议内容规范收费义务教育阶段学校严格执行

3、“一费制”政策。公办普通高中学校严格执行“三限”政策。7严格执行规定，好的得7分，否则不得分。严格收费公示制度和收费管理。6公示栏规范、公示档案齐全（3分），向学生收取费用，是否提前向家长发放“明白纸”，并注明收费项目、标准和依据（3分）。无强行统一征订教辅材料、报刊资料现象。6查看学生书包教辅情况，好的得6分，否则不得分。落实家庭困难学生补助政策。6严格执行规定，档案齐全。好的得6分，较好的得4分，差的不得分。师德师风建设重视师德教风建设。6师德档案齐全、规范。好的得6分，较好的得4分，差的不得分。爱岗敬业，教书育人，严谨治学，为人师表。6教师爱岗

4、敬业，治学严谨，能够完成教书育人任务。好的得6分，较好的得4分，差的不得分。 热爱学生，尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生。6无侮辱学生人格，体罚或变相体罚学生行为。好的得6分，较好的得4分，差的不得分。 教师不从事有偿家教，不从事第二职业，不办学屋，接受家长的宴请、礼金等。7教师廉洁从教，无师德建设和教师职业行为方面不良反映和举报投诉。好的得7分，较好的得5分，差的不得分。 总分评议单位：序号评议内容评议意见满意基本满意不满意1贯彻新课改精神，不断创新教学方法，积极调动学生课堂学习的积极性。2实施素质教育，认真执行学生作息制度，学生家庭书面作业实行

5、总量控制。3对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。4关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。5对学生思想教育工作不简单粗暴，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。6对学生评价方式科学，中小学全面推行日常考试无分数评价。7不搞有偿家教，不办学屋，不从事第二职业。8不以各种形式强迫学生参加学屋、参与有偿补课。9不强迫学生定购书刊及教辅资料。10不向学生或家长暗示、索取礼品、红包或要求吃请等。总体评价意见和建议：2009年中小学教育行风民主评议问卷调查表（表一）（学生评议老师）评议要求：请同学们在相应的栏目内划上“√”

6、，如果你还有其他意见和建议，请在“意见和建议”栏中提出。2009年中小学教育行风民主评议问卷调查表（表二）（家长评议学校）尊敬的家长您好：真诚地感谢您对我局中小学教育行风民主评议工作的支持！希望通过您对学校做出客观、公正的评价。请您如实在相应的栏目内划上“√”，如果您还有其他意见和建议，请在“意见和建议”栏中提出。评议单位：序号评议内容评议意见满意基本满意不满意1学校重视党风廉政建设工作，领导干部廉洁从政，推行校务公开、实行民主管理。2学校重视信访工作，家校联系渠道畅通。对群众反映的问题，学校解决、解答及时。3学校贯彻执行党和政府教育方针、政策，依法

7、办学。4实施素质教育，认真执行学生作息制度，学生家庭书面作业实行总量控制。5有良好的校风、教风、学风，教育教学水平高。6教师爱岗敬业，教书育人，严谨治学，为人师表。7教师热爱学生，尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生。8教师廉洁从教，不搞有偿家教，不办学屋，不从事第二职业，不乱发复习资料，不接受家长的宴请和馈赠。9义务教育阶段学校不收取与入学挂钩的捐资、赞助等费用。普通高中学校严格执行“三限”政策。10学校执行收费公示制度，并严格按标准收费。学校不强制向学生征订教辅资料等。总体评价意见和建议：2009年中小学教育行风民主评议问卷调查表（表三）（教师评议

8、行政）评议要求：请您如实在相应的栏目内划上“√”，如果您还有其他意见和建议，请在“意见和建议”栏中提出。评议