中学行风民主评议自评报告

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1、中学行风民主评议自评报告根据县教体局行风评议工作要求和相关文件精神，我校把行风民主评议工作摆上重要议事日程。学校建立健全民主评议工作制度，完善职业道德规范，切实把维护广大人民群众的利益放在首位，解决人民群众反映强烈的教育难点、热点问题，以人民群众满意为标准，以行风民主评议为基点，以标本兼治，纠建并举为原则，以教育实际成果为信度，不断加大治本力度，规范办学行为，促进依法治校、以德治校，树立良好的教师形象，进一步提高了我校教师队伍素质，推动了教育改革，促进了教育事业健康发展。我校行风民主评议工作自评报告如下：一、评议

2、工作开展情况(自评20分)（一）健全机构，规范管理。学校成立了行风评议工作领导小组，校长任组长，副校长任副组长，各处室负责人为成员，下设办公室，负责行风评议工作日常事务，形成了主要领导亲自抓，分管领导直接抓，职能处室具体抓的格局，层层落实工作责任，保证活动正常开展。学校还确定在每周学校班子会上专门研究行风评议工作，对反映突出的问题及时采取有效措施予以解决。（二）深入调研，精心部署。学校行风评议工作领导小组充分听取意见，深入调研，聘请了西索村书记马关春同志等4名同志为行风评议监督员，完善并充分发挥家长委员会职能，认

3、真组织家长会和学校开放日活动，听取民意，查找不足，制定整改方案并逐一落实整改。二、依法办事(自评20分)学校召开动员大会，传达教育行风民主评议的有关文件精神，组织全校教职工认真学法用法，学校领导带头学习，坚持依法办事；要求每位教职员工对自己的师德师风情况进行自查自纠，查找学校和教师身上存在的问题。另外，学校还分别召开了中层干部动员会、全体党员动员会，要求干部和党员在行评中率先垂范，发挥干部的表率作用和党员的先锋模范作用，为学校民主评议工作扎实有序地深入开展打下了良好的基础。学校还充分利用广播、黑板报、标语、开设《

4、廉洁教育》校本课程等阵地广泛宣传教育，定期召开家长会、发放《致家长的一封信》、班主任、年级主任不定期家访，形成了浓厚的人人关注行评，人人参与行评的局面。三、师德师风(自评30分)（一）教职工的服务意识明显提高。教育的本质就是服务，通过开展行风民主评议活动，强化了师德建设。为进一步提高教师道德修养，培养高素质的教师队伍，我校组织广大教职工认真学习实践科学发展观，积极贯彻落实上级文件精神，并结合教育教学工作的特点，在全校开展了师德建设活动。学校认真制定了师德学习计划，广泛征求教职工对师德建设及学校管理工作的建议和意见

5、，将意见分析汇总，理顺了师德建设的工作思路，制定了师德建设标准，建立了师德考核制度和评议制度。对无视学校纪律，我行我素，违反教师职业道德的教师，给予通报批评，并在师德考核中扣除相应分值。另外，我校还动员全体教职工积极参与了师德宣誓、演讲、拒绝有偿家教和做一个有道德的人、禁办、参加升学宴、谢师宴、禁止大办婚丧嫁娶等活动，逐步树立起为人师表、爱岗敬业、教书育人的职业道德观念，使全体教师逐渐融入到学校这个大家庭中来，共同营造了和谐、温馨的文化氛围。教师能以《中小学教师职业道德规范》为准则，将师德师风建设与业务工作有机结

6、合，增强了法律意识，能依法从教，面向全体学生，倾心为每位学生服务，争做人民满意的教师。（二）干部工作作风明显改进。学校领导班子身先士卒，推门听课、评课，交心谈心，了解教职工的实际困难，及时为教职工排忧解难。领导班子坚持集体领导和个人分工负责相结合，重大决策集体研究的原则，实行民主公开制度，增强了教职工的责任感，激发了教职工的工作热情。学校领导带头执行廉政建设有关规定，采取有力措施坚决制止以权谋私、办事推诿等不正之风，增强服务意识，提高了服务质量和效率。四、治理教育乱收费(自评20分)我校认真推行校务公开和学校办事

7、公开制度，对涉及师生切身利益的管理事项和人民群众普遍关心的招生、收费等公共服务事项，实行民主决策，全面公开，做到制度健全、运转规范、公开透明。深入推进校务公开特别是学校财务公开，切实制止乱收费现象。学校的收费标准严格按照有关文件规定，实行教育收费公示制度，并严格按公示标准收费；不私设收费项目，不搭车收费，接受群众监督。五、问题整改(自评10分)对存在问题落实整改，是整个行风建设工作的重要环节。学校多次召开了多种形式的会议，深入研究整改的有关工作，坚持谁主管、谁负责的原则，确定整改时限、整改负责人以及整改监督人，直

8、至让群众满意为止。对个别群众反映的问题，一时不能解决的，我们也能认真做好细致的思想工作和解释，达到教师、群众理解，真正做到责任到人、措施方法得力、事事有着落、件件有回音。真正让家长、老师、学生都满意。（一）充分发挥党员的先锋模范作用。为推动学校行风民主评议整改工作的深入开展，召开全体党员会议，使全体党员提高对整改工作意义的认识，了解需要整改的问题，在整改工作中发挥先锋模范