上海市浦东新区金童幼儿园章程

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上海市浦东新区金童幼儿园章程第一章  总则第一条【制度目的与依据】为规范本园内部管理体制和运行机制，保障本园依法自主管理，适应现代教育发展的需要，深化教育改革，全面贯彻国家的教育方针，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量和办学效益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《上海市学前教育纲要》、《全面推进依法治实施纲要》等法律法规与规定，结合本园实际，制定本章程。第二条【幼儿园名称与地址】本园全称为上海市浦东新区金童幼儿园；英文简写为“JintongKindergarden”；住所地址为：金杨路273弄25号。现共有三个校区：（1）云山部，位于金杨街道，金杨路273弄25号，金杨新村二街坊小区内，招收小班；（2）金桥部，位于金杨街道，金杨路757弄34号，金杨新村九街坊小区内，招收中班、大班；（3）东波部，位于沪东街道，东波路567号，招收3-6岁（小、中、大班）。第三条【幼儿园性质及隶属关系】本园依法经上海市浦东新区事业单位登记管理局登记，隶属于上海市浦东新区教育局管理。本园为全日制上海市示范性幼儿园，具有法人资格，独立承担民事责任。第四条【招生对象与规模】本园面向浦东新区教育局规定的教育服务区域内招生，招生对象为3～6周岁的幼儿，招生人数及编班应当符合浦东新区教育局规定。第五条【办园理念与办园目标】（一）办园理念根据未来社会发展对于幼儿素质的要求，结合金童幼儿园自身的主客观条件及发展优势，我们在制定新一轮（2015年——2019年）发展规划时，经过认真调研和反复研讨，提出了新的办学理念：“从自然人到社会人的第一个快乐驿站”。首先，对幼儿而言，学前教育的本义，就是为他们由自然人到社会人的持续发展奠定良好的基础。上海市中长期教育改革与发展纲要明确指出，幼儿园要对孩子实施“愉快的启蒙教育” ，也就是说，要让孩子在能使他们愉快的环境中，获得知识、经验和生活常识的启蒙教育。三到六岁的孩子，进入幼儿园，是人生从家庭的个体成长，到融入集体生活的最初阶段，正像他们人生旅途跋涉的第一个驿站。幼儿在第一个驿站的人生体验，将影响他们的一生成长。因此，幼儿园的环境创设，课程设置，活动安排、家园共育等一切工作，都必须遵循的首要原则，就是要在激发幼儿探究的兴趣，激活幼儿探究的潜能，激励幼儿自主探究的同时，使幼儿获得快乐的体验。其次，对教师而言，要为幼儿从自然人到社会人的发展奠定良好基础，必须创设社会化的环境，开发和设计一系列有利于促进幼儿社会化发展的课程。近几年，金童幼儿园开展现代生活课程建设研究，以“走进现代教育，走出未来小公民”为课程指导思想，通过实践尝试，取得了一定的成果。所谓现代生活课程，是指为幼儿创设仿真的现代生活场景，在这一场景下培养幼儿养成现代小公民的素养。现代生活课程包括物质层面、制度层面和理念层面三方面的内容，通过幼儿喜闻乐见的“办家家”的形式，使幼儿尝试社会化的生活，在获得知识、常识、经验的同时，感受生活的快乐。（二）办园目标根据把金童幼儿园办成“从自然人到社会人的第一个快乐驿站”的办园理念，未来四年幼儿园将进一步整合教育资源，创设有利于幼儿身心健康和谐发展的管理环境和园所环境，以“走进现代教育，走出未来小公民”为课程指导思想，加大课程开发和建设力度，把金童办成一所特色鲜明的，具有核心竞争力的、可持续发展的、有社会美誉度的市级名校。第六条【课程设置】幼儿园的课程设置遵循课程改革的原则，以“走进现代教育，走出未来小公民”为指导思想，促进幼儿身心健康和谐发展为重要动力，开发和实施一系列“走进现代生活”特色课程，尝试培养“会思考、善表达、能自主和擅运动”的“现代小公民”。“走进现代生活”课程与金童传统的“乒乓”课程，构成金童特色课程的两翼，使具有金童特色的园本课程体系更加壮硕。金童幼儿园建构了弘扬民族文化、突显金童特色的园本课程体系，由共同性课程和选择性课程构成，共同性课程又由三项子课程构成，包括主题探索活动课程、走进现代生活、乒乓活动课程。 以教科研为先导，以研教训一体模式积极开展教育科研。强调研究与日常实践相结合，倡导科学的研究风气，以研究教师教学行为为媒介，解决教育中的问题，提高教师专业水平和教育教学质量。第七条【本园标识】园标（园徽）：“JT”是金童的首个字母；金童幼儿园是乒乓特色的幼儿园，有乒乓板和乒乓球图案；笑脸代表金童娃娃。园标寓意：金童娃娃是冉冉升起的太阳，金童幼儿园的教师和家长携手共同托起明天的太阳。园歌：《金童时代》第二章组织机构和管理体制第八条【园长负责制】本园实行园长负责制，园长是幼儿园的法定代表人，负责幼儿园的全面工作。第九条【园长职责】园长依法履行下列职责：（一）坚持社会主义办园方向，全面贯彻执行《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等国家有关法律、法规、方针、政策，认真执行上级党委和教育行政部门的通知、决定；（二）领导幼儿园全面工作，管理幼儿园的人、财、物等工作，管好用好幼儿园经费，严格执行财经纪律和财务制度，对幼儿园重大工作和重大改革措施进行决策，并组织实施；（三）宏观思考与决策，实现目标分解。任务到人，监控指导。听取反馈，提升完善，推进幼儿园发展； （四）负责领导和组织园内管理体制改革，制订相应的制度，引入竞争机制，使改革不断深化、完善，负责聘任、调配工作人员，指导、检查和评估教职工的工作，并合理给予奖惩；（五）加强教职工的思想政治工作，为教师的文化业务学习创设条件，关心、改善教职工的生活和工作条件，维护教职工的正当权益；（六）发挥教育的主导作用，组建家委会，发挥家委会的教育资源，形成家园双方支持协同共同促进幼儿及幼儿园发展的机制；（七）发挥教代会的作用，尊重教职工的主人翁地位和民主管理、民主监督的权利，团结和依靠教职工办好幼儿园。第十条【基层党组织】本园基层党组织发挥政治核心作用，领导本园思想政治工作和精神文明建设，保证、监督教育方针的全面贯彻执行。第十一条【工会与教职工大会制度】本园建立教职工大会制度，保障教职工参与幼儿园的民主管理和监督。凡属教职工大会职权范围的事项，都应提交教职工大会审议。本园工会作为教职工大会的工作机构，依法保障学校民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。第十二条【内设管理机构】保教主任协助园长做好管理工作。本园设置保教部和后勤保障部等职能部门，分别承担相应的管理职责。第十三条【园务会议与园务委员会】园长定期召开园务会议，审议本园章程、发展规划、工作计划和其他规章制度、人事与财务方案等事项。本园根据办园实际需要建立园务委员会，园务委员会由党、政、工、团、教师代表等人员及家长的代表组成，参与审议上述决策事项。第十四条【园务公开】本园实行园务公开，切实保障教职工、幼儿家长、社会公众对本园重大事项、重要制度的知情权、参与权、表达权和监督权。第十五条【管理监督】本园依法接受教育及其他政府相关部门的管理和监督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对本园工作的意见和建议。第三章教职工第十六条【教职工组成】 本园教职工由教师、保育员、医务人员、事务人员、营养员和其他工作人员等组成。第十七条【人事制度】本园依法实行幼儿园用人制度,教师、保育员、医务人员等均须具备相应任职条件。本园根据编制部门核定的编制数额、岗位设置和岗位任职条件及教育行政部门、幼儿园相关规定聘用教职工，公开招聘，竞争上岗，对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。第十八条【教职工考核】本园依法建立教职工考核制度，对教职工定期进行考核，考核结果作为续聘或者解聘、奖励或者处分的依据。第十九条【教职工权利】本园教职工除享有法律法规等规定的权利外，还享有下列权利：（一）依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿的具体情况，制定和执行教育教学工作计划，进行一日教育活动，开展教育教学；（二）参加教育教学科研、园本培训、业务学习和幼儿教育实践研究活动、观摩活动、看课评课活动等，在活动中充分发表意见；（三）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇及寒暑假的带薪休假；（四）通过教代会或其他形式参与幼儿园管理，对本园工作提出意见和建议，对重大事务有知情权，监督权及依法申诉的权利；（五）使用幼儿园设施、图书、音像资料及其他教育教学用品；（六）享有参加进修或者其他方式的培训；（七）宪法和法律、法规规定的其他权利。第二十条【教职工义务】本园教职工除履行法律法规等规定的义务外，还应履行下列义务：（一）遵守宪法、法律和职业道德、为人师表；（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行本园的工作计划、作息时间，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；（三）关心、爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，促进幼儿身心和谐发展；（四）严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，开展安全健康常识教育，配合保育员管理本班幼儿生活； （五）运用多种途径经常与幼儿家长保持联系，开展家庭教育指导，共同做好幼儿教育工作；（六）制止有害于幼儿的行为或者其他侵犯幼儿合法权益的行为，批评和抵制有害于幼儿健康成长的现象，坚持正面教育；（七）参加业务学习和幼儿教育研究活动；（八）定期向园长汇报，接受其检查和指导；（七）宪法和法律、法规规定的应履行的义务。第二十一条【教职工权利保护】本园健全教职工的权利保护机制，维护教职工合法权益。第四章幼儿的权利和义务第二十二条【幼儿权利】幼儿享有下列权利：（一）愉快自主地参加一日教学计划安排的各项活动，使用幼儿园教育教学设施、设备、图书资料和玩具；（二）在情感、态度、能力、知识、技能的发展上获得公正评价；（三）在游戏、生活、运动、学习中享受平等的学习与发展机会；（四）对幼儿园、教师侵犯其合法权益（可以要求自己的监护人），提出申诉或者依法提起诉讼；（五）法律法规规定的其他权利。第二十三条【幼儿义务】幼儿应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规；（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（三）努力学习，完成规定的学习任务；（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。第五章幼儿园与家庭、社区第二十四条【育人体系】本园主动与社会、家庭保持联系，加强幼儿园、家庭、社会密切配合的育人体系建设，形成教育合力。第二十五条【家长联系制度】 本园建立与家长联系的制度，指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容、方法，定期召开家长会议，并接待家长的来访和咨询。第二十六条【家长委员会】本园按照一定的民主程序，本着公正、公平、公开的原则，在自愿的基础上，组织家长选举组成家长委员会。本园为家长委员会开展工作提供必要的条件，保障家长委员会履行参与幼儿园管理、参与教育工作、沟通幼儿园与家庭等职责。第二十七条【社区联系】本园加强同社区的联系与合作，宣传幼儿教育的知识，支持社区开展有益的文化体育活动，争取社区支持和参与本园建设。第六章幼儿园资产与财务第二十八条【开办资金与经费来源】本园开办资金为人民币432万元。本园为财政补助收入（全额拨款）事业单位。第二十九条【财务管理制度】本园建立经费预算和决算审核制度，严格执行有关财务制度，经费预算和决算提交教职工大会审议，并接受财务和审计部门的监督检查。本园执行国家统一的会计制度，依法进行会计核算，建立健全内部会计监督制度，保证会计资料合法、真实、准确、完整。第三十条【收费制度】本园严格执行国家收费政策，规范收费行为，按照物价部门确定的项目和标准收费。各项收入按照有关规定严格管理，行政事业性收入实行收支两条线管理。第三十一条【资产保护】本园资产受法律保护，任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。本园对侵占园舍、场地、设施等的行为和侵犯幼儿园名称权及无形资产的行为依法追究行为人的责任，对幼儿园财物造成损坏的应当依法赔偿。第三十二条【社会捐赠】本园依法接受社会各界的捐赠，建立健全受赠财产的使用制度，加强对受赠财产的管理并接受社会监督。第七章附则 第三十三条【制度体系建设】本园建立健全本章程统领下的幼儿园规章制度体系，规章制度的“立、改、废”事宜均依照民主程序进行。第三十四条【法制统一原则】本章程未尽事宜按照法律法规及上级规范性文件政策执行。如有矛盾，均以法律法规或上级规范性文件为准。第三十五条【章程修订程序】本章程的修订由教代会提出，经教职工大会审议，园务会议通过，报浦东新区教育局核准后生效。第三十六条【章程解释】本章程由本园园长室负责解释。