给“懒羊羊”塑身

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1、给“懒羊羊”塑身我班有一位“懒羊羊”，说起这名同学，教师们对他的评价可多了，但归纳起来都离不开一个“懒”字，爱迟到，常捣乱，不读书，毛病多多，一个地地道道的“懒羊羊”。我决定给这只“懒羊羊”塑身。　　一、“语言激励”塑身法　　我们班的钥匙一直由班长负责，而且只有这一把钥匙。开学第十天，还有3分钟就上早自习了，班长还没来，后来班长急冲冲地跑来，打开了门，班长惭愧地低下了头，而他却露出了得意的笑容。我意识到机会来了，再配两把钥匙，一把放我这儿备用，另一把交他保管，同学们的眼睛都睁的大大的，满是疑惑，我拍着他的肩膀说：“男子汉，这次就看你的了

2、！”接下来的两个星期，他再也没有迟到过，每天都能准时的打开教室门，看来，这个赌没白打，“懒羊羊”变成了“沸羊羊”。　　二、“班级舆论”塑身法　　一天，这名同学座位周围的同学都来找我，说他太脏了，脸不洗头不洗，牙就别提了。我把他叫到办公室轻轻关上门，神秘的说：“下周咱班升国旗让你当升旗手，你看行吗？”他的眼睛睁得大大的，吞吞吐吐的说：“老师你看我这样子行吗？”我什么也没说，从上到下仔仔细细地盯着他看了好一会儿，他不好意思了，一下跑出去。再回来时，我看到他把脸、手、脖子、脚全洗干净了。我说：“好样的，如果坚持到下星期一，这个升旗手非你莫属！

3、”剩下的日子自然水到渠成了。　　从此之后，他身上再也没有泥巴了，指甲也修剪了，他开始注意自己的个人卫生了，“懒羊羊”变成了“美羊羊”。　　三、“秘密协定”塑身法　　怎么让不写作业的“懒羊羊”主动爱上学习呢？我又想起了办法。　　“来，你帮老师把本拿到办公室。”到了办公室，我说：“保管钥匙事件，你给老师露了脸，个人卫生也很棒，现在你就差学习了，能再给同学们一个惊喜吗?”他坚定的说：“能！”　　于是，在一周里我利用课余时间教他有理数加法法则，并教他由易到难的有理数加法的计算方法。　　到了星期一“我能行”的主题班会上，同学们上台表演，可谓精彩之

4、极。请这名同学进行表演时，他一口气算对了十五道有理数加法的计算题，一下子全班同学惊呆了。　　班会最后，我照例发两张奖状奖励本周的班级明星，同学们一致推荐了他。我终于松了一口气，“懒羊羊”终于变成爱动脑筋的“喜羊羊”了。　　哲人说：“使人前进的最大刺激，是一种成功的感觉。”终于我看到他逐渐有好转的迹象了，学习兴趣浓点儿了，个人形象靓点了，纪律好点了，班集体意识强点了，他的转变让我感到在更新教育观念的今天，作为一名热爱学生的教师，有责任让学生树立信心进而达到育人目的。愿我们携起手来乘赏识之风，捧起关爱之情，燃起信心之火，播下希望之种，使每一

5、位后进生都能沐浴在师生的关爱之中，共同把后进生转化成为先进生，成为国家的栋梁之才。