2014新教材最新小学二年级品德与生活上册《我的好习惯》教学设计

《2014新教材最新小学二年级品德与生活上册《我的好习惯》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、2014新教材最新小学二年级品德与生活上册《我的好习惯》教学设计2014新教材最新小学二年级品德与生活上册《我的好习惯》教学设计2014新教材最新小学二年级品德与生活上册《我的好习惯》教学设计　　2014新教材最新小学二年级品德与生活上册《我的好习惯》教学设计　　以下《我的好习惯》教学设计由本站小编搜集整理，此文获市小学优质课竞赛优秀教学设计，仅供参考!　　教学目标：　　1、情感与态度：通过活动，让学生感受到成长的快乐，激发学生热爱生活、积极向上的感情。　　2、行为与习惯：在老师的帮助下，引导学生参与自我检测、讨论交流、制定计划、实践操作等活动，使学生初步养成良好的

2、生活、学习、品德和行为习惯。　　3、知识与技能：使学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。引导学生学习制定计划，培养获取信息的能力。　　4、过程与方法：在参与活动的过程中，引导学生学会与同学合作、交流、分享感受，共同体验活动的成果。　　教学准备：　　教师：制作课件、一棵成长树、好习惯监督员聘书。　　学生：彩笔。　　教学过程：　　活动(一)夸夸自己　　1、情感交流：小朋友，你们看，今天老师穿得怎样?(估计学生可能会说老师穿得很漂亮、很干净、很整洁等)　　2、老师一直就有这样一个好习惯，每天穿得干干净净来上班。请小朋友用自己的话说说什么是“习惯”?　　3

3、、看一看：在我们班上，许多小朋友都有好习惯，像我班的×××小朋友就有许多好习惯。我们一起来看一看，老师给×××小朋友拍下的一段录像。　　(录像中展示出×××小朋友按时起床、自己穿衣服、整理床铺、按时作业、自己整理书包、主动做家务……等良好的习惯)看了这段录像，你们想说些什么呢?　　4、比一比：　　大家愿不愿意和他来比一比，看看谁的好习惯最多，好吗?　　(小组长分发“我的好习惯成长树”，由学生用彩笔给树叶涂上绿颜色，每一片绿树叶代表一种已经养成的好习惯。好习惯分学习、生活、品德、劳动等方面的。学生涂色时播放比较轻松的音乐。)　　5、谈一谈：　　(1)小组讨论、交流。(

4、穿插现场小采访：准备好爱爱鸽、创创鼠、康康熊、乐乐猴的头饰，学生自由选择喜欢的角色进行现场采访。采访内容由学生自由发挥，主要围绕以下话题：你的“成长树”上绿叶多吗?你已经养成了哪些好习惯?这些好习惯具体表现在什么方面?是怎样形成的?)　　(2)全班交流。　　6、唱一唱。　　拍手歌　　你拍一，我拍一，天天上操一二一。　　你拍二，我拍二，身边要带小手绢。　　你拍三，我拍三，积极举手勤发言。　　你拍四，我拍四，自己书包自己理。　　你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。　　你拍六，我拍六，瓜皮果壳别乱丢。　　你拍七，我拍七，做好预习和复习。　　你拍八，我拍八，声音响亮把题答。　　

5、你拍九，我拍九，饭前便后要洗手。　　你拍十，我拍十，文明进餐不挑食。　　活动(二)火眼金睛　　1、辨一辨：　　看两段录像，一段为一个小朋友做好了作业自己整理好自己的书包;另一个小朋友做好了作业赶紧出去玩，连书包都不整理，第二天早上匆匆到学校去，到了学校，小组长来收作业本，打开书包，才发现作业本与文具盒都忘记在家里了……　　2、说一说：　　请小朋友发表自己的想法，你喜欢录像中的哪位小朋友?为什么?　　(让学生懂得习惯有好坏之分。)　　3、演一演：　　请一个小朋友带上头饰扮演“好习惯成长树”，说说自己身上疼，原因是自己身上有“害虫”——坏习惯，另一学生扮演“啄木鸟”，帮

6、助“成长树”捉“害虫”。　　4、帮一帮：　　请小朋友相互说说有哪些不好的习惯或还可以养成哪些好习惯。　　活动(三)交流乐园　　1、小组交流：好习惯给自己带来了什么好处呢?这些好习惯是如何养成的?如何改掉坏习惯?　　2、全班交流：　　请小组中讲得最好的小朋友在全班交流，让大家感受好习惯给自己带来的快乐，领悟养成好习惯、改掉坏习惯的方法。　　活动(四)成长家园　　1、小朋友，好习惯对我们有很大的帮助。但我们也发现了自己还有一些坏习惯。小组里的小朋友们也给你出了不少“金点子”，那么，下一步我们就要像小啄木鸟一样，为自己“捉虫”，改掉自己身上的坏习惯。　　2、培育“好习惯成

7、长树”：刚才老师送给每个小朋友一棵“好习惯成长树”，只要你以后再养成一个好习惯，就可以给苹果涂上红颜色，我们来比一比谁的红苹果最多?谁的红苹果最甜?　　3、分发“好习惯监督员”聘书。　　(邀请好朋友或家长做自己的好习惯监督员，监督自己早日养成更多的好习惯。)　　温馨小贴士：您可以访问第二教育网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章。