比较与借鉴：英国gce证书与我国高职招考改革.doc

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1、比较与借鉴：英国GCE证书与我国高职招考改革摘要：英国普通教育证书（GCE）自1951年推行以来，历经数次改革特别是2011年的全面调整后，目前已经形成一套较为系统的内容、考试和报告标准。本文梳理了GCE证书的演变历程，分析研究了GCE证书的具体内容、考试要求、评价方式和基本特征，以期为我国当前深化高考制度改革，特别是为如何实现高职院校与普通高校招考相对分离，提供一定的参考和借鉴。关键词：GCE证书；高职院校；招考改革作者简介：沈雕（1981-）,男，重庆幵县人，西南大学博士研宄生，重庆电子工程职业学院副教授，研宂方向为比较教育、职业教育。基金项目：国家社科基金“十二五”规划教育学青

2、年项目“高等职业院校考试招生制度改革的策略研究”（编号：CJA140156）,主持人：袁？t;重庆市教委科学技术研究项H“亚洲职业教育现代学徒制研究一一以新加坡、日本、泰国、印度、尼泊尔为例”（编号：KJ16D2913）,主持人：沈雕。中图分类号：G710文献标识码：A文章编号：1001-7518（2017）03-0092-05我国延续数十年的高考制度，在学生成长和人才遴选屮做出了历史性贡献，但也因“一考定终身”“唯分数论”“招考违规”等现象受到诟病。国务院颁布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，标志着我国全面启动新一轮的招考制度改革。高考制度改革的关键在于考试内容和评价A式的变

3、化，考试内容要从单一的国家统一规定向统一规定与兴趣特长相结合转变，考试评价要从学生单纯的教育测量向全的教育评价转变。而高职院校作为应用型高等院校，侧重于技术技能人才的培养，需要特别关注学生的职业适应性、潜能、素养和技艺，因此，改变传统的考评模式是我国高职招考改革的关键所在。系统研宄英国GCE证书考试，特别是以其考试内容和评价方式的研究为重点，可以对我国高职分类考试起到很好的参考与借鉴作用。一、普通教育证书（GCE）的演变历程英国普通教育证书（GCE）,—般是指18岁以上的学生通过课程结束时的考试取得的合格证，既是学生进入高等教育的主要学业文凭，又是职场就业的重要依据。如果要作对应的话

4、，GCE证书考试则相当于我国的高屮会考和高考。为了更准确地了解GCE证书的

5、Aj容、考试等标准要求，我们先看看其演变历程。1951年，英国政府开始推行单科考试的普通教育证书（GCE），分为普通水平（OrdinaryLevel，简称O-Level）和高级水平（AdvancedLevel,简称A-Level）两种。1965年，乂推出了侧重于评价学生实际知识和技能水平的中等教育证书（CertificateofSecondEducation,简称CSE）。GCE和CSE并存对学生能力的评价更加多元，但是也造成了考试制度的混乱［1］。1985年，英国政府颁布《GCSE考试国家标准》，将GCE普

6、通水平（O-Level）与CSE合并为普通中等教育证书（GCSE），而GCE普通水平（A-Level）则保留至今。2000年，英国推行课程改革，各类课程划分成若干模块，考试则建立在以模块为基础的课程上，并且把A-Level课程分成副A水平（AdvancedSubsidiary，简称AS）和A2两个阶段。副A水平考试的要求和A水平是一样的，但内容只有A水平考试的一半，成绩也相当于A水平考试的一半［2］。本文所研究的21世纪英国GCE证书，其实质就是GCE副A水平和A水平证书。2004年，英国颁布《英格兰、威尔士、北爱尔兰外部资格证书管理规定〉〉（TheStatutoryRegulati

7、onofExternalQualificationsinEngland,WalesandNorthernIreland）（以下简称《规定》），其中概括性地规定了GCE证书的内容、考试和报告要求。2011年，英国政府开启了新一轮课程改革，大刀阔斧地重组、优化原有的课程设置和课程内容，重新制定了GCE证书30多门学科标准，并且专门出台《GCE副A和A水平资格证书标准》（CriteriaforGCEASandA-levelQualifications）（以下简称《标准》）。2011年版《标准》是对2004版《规定》的修订完善，并且融入了新课改的精神。S前，我国学术界对英国GCE证书的研究，

8、主要是基于2004年版《规定》和当年的学科标准展开的，而对2011年以后的研宄较少。木文以2004年版《规定》为基础，主要围绕2011年英国新课改精神，结合我国当下的考试制度改革实情进行研究。二、普通教育证书（GCE）的具体内容（一）证卞〕标题（Titling）为了规范证书管理，英国政府对所有外部资格证书的标题建立了统一的通用标准，GCE的证书标题首先要与这些通用标准一致，同时还要与官方发布的学科门类一致。2004年英国政府颁布的GCE学科标准中涉及的学科