基于现代教育技术的计算机教学模式分析

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1、基于现代教育技术的计算机教学模式分析殷枠/四川省攀枝花市建筑工程学校【摘要】随着现代教育技术与理念的出现,各个专业的教学模式也发生了改变。因此在利用现代教育技术的基础上，结合中职计算机专业的情况，对计算机教学模式进行改革与创新是非常必要的。基于现代教育技术的计算机教学模式的提出，对提高教学效果与学牛.实践能力有着重要的作用。【关键词】现代教育技术；计算机教学模式；分析现代教学技术是在教学技术上延伸山来的一种新的教学技术与教学理念。因此两者在概念上是比较相同的，但是在教学媒体上，现代教学技术是采用多媒体计算机与网络技术进行教学。因此与传统的教学技术相比，现代教

2、育技术更具有时代性与先进性，更是现代教育改革中不可缺少的中坚力量。同样现代教育技术也是中职教育改革中非常重要的力量。因此现代教育技术对计算机教学模式的影响是非常巨大的。一、基于现代教育技术的计算机教学模式的基木内涵在基于现代教育技术的计算机教学模式下，我们把中职的计算机教学划分为三个单元模块。第一个单元模块是指课堂计算机理论教育；第二个单元模块是指校内与课堂的实践；第三个单元模块是指校外的实践。在计算机教学的过程中，把现代教学技术与各个单元模块紧密联合，特别是在课堂理论的教育与校内实践这两个单元模块上，更有加强现代教学技术的应用，从而提高其的教学效率与教学效

3、果。基于现代教育技术的计算机教学模式的应用，不仅把学生的课程从三年缩短到两年或者两年半，从而提高了教学的效率，还为学生腾出更多的校外实践时间，提高学生的实践能力与专业技能，使学生更加容易适应社会与企业的环境，提高学生的就业率。二、基于现代教育技术的计算机教学模式实施的情况（一）该模式实施的软件与硬件的设备要求为了保证基于现代教育技术的计算机教学模式的实施，必须要对学校的硬件设施、软件设施进行建设，还要加强学校师资的培训。学校的硬件设施建设内容包括对学校网络的建设、对屏幕投影教室的改造与建设、对多媒体冋步教学教室的建设等。软件设施的建设主要是通过购买、自主开发

4、、合作研究、网上下载等途径进行实现。而在师资培训方面，加强对学校教师的现代教育技术的理论知识与技能等方面的培训，使之掌握一定的现代教育技术，并应用到计算机教学的过程中来。（二）在理论教学单元模块中应用的情况基于现代教育技术的计算机教学模式的应用，并不是通过删减理论教育与课堂实践这两个单元模块的内容来保证校外实践。而在利用现代教育技术的基础上，通过教学设计、信息技术对课程进行整合来提高教学的效果与效率。信息技术与课程的整合。信息技术与课程的整合是指通过利用信息资源与信息技术与所学4的课程相融合，改变原来的课程教育模式与课程结构，从而提高学生的创新能力与实践能力

5、。而我们可以从三个方面来实现信息技术与课程的整合，分别为：在学习方式上，要形成以学为中心，以任务为驱动的学习模式；在学生学习上，要把信息技术当做认知的学工具；在教学方面，要形成以老师为主导,而学生为主的教学方式。教学设计与课程的整合。教学设计的最终0的是为了提高教学效果与教学效率。因此在设计教学设计的过程中，必须要以学习理论、传播理论与教学理论为基础，然后利用系统的方法对教学过程中的问题进行分析，从而确定教学0标与提出解决教学问题的方案。最后还要对所建立的方案的运行效果进行评价与作出修改。教学设计所包含的内容有：教学内容的分析、教学需求的分析、学生情况的分析

6、、教学策略的分析、教学媒体的选择等等。现阶段，教学设计的理论一共有两种，分别是“以教为主”的教学设计与“与学为主”的教学设计。这两种教学设计都存在一定的优势与劣势。在基于现代教育技术的计算机教学模式中的教学设计就把这两种教学理论结合起来，形成优势互补与教、学并重。“以教为主”与“与学为主”这两种教学设计理论相结合所创造出来了新的教学设计，不仅能够体现了学生在学习过程中的主体地位,还能够体现出在学习过程中老师的主导地位。（三）在校内实践单元模块中应用的情况高仿真模拟验室的建设。高仿真模拟实验室的建设与其他一般的实验室有非常大的区别，高仿真模拟实验室可以通过对实

7、际的工作环境进行模拟，使学生在实践的过程中更加真实，从而使学生在实验模拟实所学到的技能都具奋非常强的针对性。在高仿真模拟实验室中人多数都会配置一些多媒体屏幕教学系统和学校网络系统等设备，为基于现代教育的计算机教学模式的实行奠定了基础。而一些实践性比较强的课程也通常会选择在模拟实验室里面开设，希望能够为学生提供实践的条件，从而实现理论与实践相结合。高仿真模拟实验室的建设不仅降低了实验室的建设与维护的成本，提供投资效率。还突破传统实验室的吋间、地点的限制，提高了教学的效果与效率。而且仿真模拟实验室的建设可以为综合性实验的实行提供了可能，提高了学生的创新能力与技能

8、。建设实践教学体系。在进行校内实践的过程中，必须要以