现代教育技术下计算机教学模式探析

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1、现代教育技术下计算机教学模式探析随着我国进入信息化时代，掌握计算机技术在人才培养方面成了一个很重要的部分。传统的计算机教学模式存在着诸多的弊端以及问题，限制了学生的知识面也影响了教师的教学质量。随着各种高新技术的？1展，将现代教育技术应用于计算机教学是一项伟大的创新与发展机会。现代教育技术与计算机教学相结合，可以在很大程度上提高教学质量、提升计算机专业学生的综合素质，既培养了教师的教学创新精神，同时也拓展了学生的眼界与知识面，为培养高质量优秀计算机人才提供了良好的培养手段和广阔的路径。如果需耍分享，请保留本段说明。关键词：现代教育技术；计算机；教学模式随着教学环境的变化以及信息

2、技术的不断发展，传统的教学技术和理念已经不能适应社会需求，这就要求我们改革教学思维、创新教学方式，而现代教育技术是以信息技术为核心，通过多媒体以及互联网技术手段，使教学内容更为丰富，教学方式更为便捷，提升教学质量的同时提高学生的综合素质。本文通过对传统计算机教学模式面临问题的分析，阐述了将现代教育技术与计算机教学相结合的必要性，并给出了几种未来在现代教育技术下计算机教学的发展模式。1传统计算机教学模式面临的问题目前，传统计算机教学模式在教学过程中依然占据着重要的地位，虽然存在一定的优点，比如可以发挥教师的主导作用，也方便对学生的统一管理，但是这种传统的计算机教学模式同样存在了诸

3、多弊端，以下从几个方面进行了分析。1.1师资力量薄弱首先，很多教师是在传统的教学模式中获取的知识，他们熟悉自己掌握的姿势，习惯自己的教学方法，甚至习惯丫讲完即可，不思考过多的课程设计。其次，因为地域、学校以及教师本体之间存在差异，这也将直接影响教学成果，而且教师的言传身教、学识品味都对学生进行着潜移默化的影响。再次，在应试教育的大背景下，教师对教材的处理也会受到考试制度的限制，会使得教师针对考试内容做着重的强化练习，这就造成了基本上是以课本为中心，单纯地灌输相关的知识，缺少眼界与宽阔的知识面。1.2教学形式单一且过于陈旧传统的教学模式下，教学方法死板单一，一间教室、一本书、教师

4、填鸭式讲解，学生被动接受，缺乏互相之间的沟通交流，如此一来，教师缺乏讲解的热情，为完成教学任务而教，学生缺乏学习的积极主动性，为修完学分而学。教师与学生都没存办法保持在最佳状态，自然教学质量与学生自身能力都有所欠缺1.3过于注重理论、脱离实践传统的计算机教学模式偏重于应试教育，教学时老师重点讲解考试的理论内容，而忽视了培养学生的实践能力。学生也会为了取得好成绩而将大量时间用于死记硬背理论知识，甚至出现学计算机的学生都不会安装计算机软件，操作步骤基本是靠记忆，如此一来，所学知识难以学以致用，理论脱离实践，则很难培养出优秀的计算机人才。1.4学生自主积极性不高，缺少创新精神首先，学

5、生是通过老师的传授来被动接受知识的，不爱问、不想问、也不知道问“为什么”，久而久之就养成了老师说什么就是什么，丧失丫独立思考的能力，极大地束缚自身的思维，使得缺少自主性与积极性。其次，传统模式下，学生死记硬背、机械训练，使学生缺少想象力与独立创新精神，抹杀了个体的个性。再次，传统的教学模式也造就了很多人高分低能，一味追求通过考试或者在考试中取得优异成绩，从而忽视了自身综合素质培养，视野与眼界都存在太多的局限性。2现代教育技术与计算机教学结合的必要性现代教育技术应用于计算机教学是一项伟大的创新与发展机会。一方面，通过利用多媒体技术将文字、音频、视频相结合的教学方式，可以活跃课堂气

6、氛，减轻了教师的教学压力，促进了教学质量的提升，也为教学思维提供了成长的空间。另一方面，学生可以通过多种途径来学习与接受知识，可以自主选择学习资源与学习工具，这就很大程度提高了学生的主观能动性，而且博闻广记、厚积薄发，也为培养学生的创新能力提供了有效的条件。2.1促进传统教学形式的改革现代教育技术的加入对原有的封闭式传统计算机教学模式形成了很大的冲击，打破了原有教学模式的诸多限制与局限性，教学方式由原有的单一理论灌输向多种形式发展，既生动直观，又理论与实践相结合，大大提升学生的自主学习积极性，也很大程度地扩展学生的眼界与知识面。2.2改变计算机教育观念教育观念是教师立教的根基所

7、在，它作为一种社会意识形态，决定了教育改革能否成功。因此，树立先进的现代教育观念，以培养高质量优秀计算机人才的实际操作技能为目标，通过课程内容的多元性、教学手段的多样性来丰富教学资源以及教学手段，注重实际操作，注重学生自主学习能力以及创新精神的培养，加强课程设置与社会发展需求的联系，如此方可以培养出适应社会需求的高质量计算机优秀人才。2.3实现教学秉心的转移传统的计算机教学模式的主体是教师，单纯的理论灌输晦涩难懂，学生的实操时间较短，对理论知识的理解和运用都略显不足。而在如今的信息化时代，社