失语患者沟通技巧研究进展

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1、失语患者沟通技巧研究进展彭慧萍张丽丽中山大学附属第五医院神经内科519000【关键词】失语；沟通；技巧【中图分类号】R222.5+2【文献标识码】A【文章编号】1276-7808(2015)-07-319-02语言是感情交流的工具，是护患交流的桥梁［1］。沟通是指人与人之间的信息传递，括意见、情感、观点、思想等交换过程，以获得彼此之间的了解、信任及良好的人际关系［2］。患间的沟通有助于了解患者的身心状况，向患者提供正确的信息，是实现护士为患者服务，减轻患者身心痛苦，创造最佳身心状态的需要，亦是促进护患间理解与支持，提高疗效的需要。为使患者

2、的口头表达、语言理解等能力部分或全部恢复，特殊的沟通技巧和语言康复技能训练非常重要的［3］,现对其研究现状及进展综述如下。1与失语患者的交流方法人们在相互交流过程中，听、说、看、问、答、表情、动作等构成人际交流的基木方式，每一种方式的运用都有一定的技巧，技巧运用的好坏直接影响到交流的效果。神经内科的患者，失语发生较突然，而恢复多为较慢，患者往往不能接受失语的现实。由于无法与他人进行交流，而自己又无能力解决，因此多数表现无烦躁不安、悲观、易怒、不配合治疗，甚至打人、毁物等。患者住院过程中能够与护士有效沟通是其迫切的需要。针对不同的病人及不同

3、的失语类型，能分别釆用语言交流、面部表情运用、提供写字板、自制图片、自编手语暗号的方法与病人沟通［4］,解决了患者的生活困难，提高了治疗效果。1.1语言交流失语病人存在语言交流困难，我们在与病人交流时，语言最后能够简单化，通俗易懂，并且要充满真情［5］。每次问的问题不宜太多，多给他们思考的吋间。1.2面部表情的运用对于四肢瘫痪的病人来说，观察面部表情尤为重要，冇时一个小小的工作都能及时反映患者的需求。同吋护士也应该经常同病人的家属共同讨论患者的面部表情表达的内容。在与病人交流吋也要注意自己的表情有吋一个微笑的表情也能缩短护患之间的距离，增

4、强病人对护士的信任［6】。1.3提供写字板针对文化程度较高的病人鼓励病人将自己的需要通过文字书写的方式表达出来，护理人员根据具体情况向患者进行讲解，以便于更好的掌握病人的需要。1.4制作图片根据长期的临床经验，把病人冇可能在住院期间的生活，治疗，饮食等方面的需要制作成小卡片，病人可根据相关的图片跟护理人员进行沟通，以便于护理人员能及吋准确提供更优质的服务，更有益于护患间的沟通。1.5自编手语暗号神经科常常冇气管切开的病人，不能进行冇效咳痰，针对这一类病人，应该自编一套简单易懂的手语［7】，如头痛-用手摸头，口渴-舔嘴巴，吃饭-张开嘴，小便

5、-伸小拇指，大便-伸大拇指等，反复指导患者以便能和家属及护士有效沟通，从而满足病人的身心需要。2沟通技巧的实施2.1语言沟通与患者接触吋，要认真倾听对方说话，切勿中途打断患者的谈话，既使患者说话不合逻辑，也伤害了对方的自尊心。与不同类型失语患者的语言沟通方法如下：2.1.1与运动性失语患者的沟通运动性失语主要特征为表达障碍明显于理解障碍，语言呈现电报样，与此类患者沟通时讲话要慢，语言简单，适当重复重要和不易理解的概念，甚至做出夸张的U型，以构音训练为主要训练课题［8］。与患者沟通时，护士说出一个字的起音，诱导其发音，要注意了解患者的文化程

6、度和职业背景，多运用其熟悉的词汇进行沟通［9】。2.1.2与感觉性失语患者的沟通感觉性失语主要特征为理解障碍明显与表达障碍，说话流畅，但语无伦次，无法理解苏意思。比如：护士查房吋问“你今天头还有没有痛？”。患者可能冋答为“我今天睡得很好”。遇到这种情况，护士应该用夸张的U型，放慢语速，打手势等帮助其理解。2.1.3与命名性失语患者的沟通命名性失语患者在谈话中奋错与、不能说出恰当的词语，常出现停顿或重复尾词。例如：患者说不出“电风扇”，但可以说出是吹风的，遇到这种情况，护士可以给予患者选词提示［10］,是“电饭锅吗”？回答“不是”。是“电风

7、扇吗”？患者会立刻理解，回答“对，是电风扇”。3非语言交流的应用3.1微笑微笑是护士最常用的面部表情。患者入院后，最先接触和接触最多都是护士，护士以整齐清洁的仪容，坦诚的微笑服务给患者留下了良好的印象，也是进行沟通的第一步。微笑本身就是安慰剂［11］，能消除患者的紧张、焦虑和陌生感，尽快适应角色的转变。3.2手势手势是护士与患者沟通的冇效方式之一，尅提高表现力和感应性。有吋手势交流比U语交流更有效。3.3抚摸抚摸可以缩短护患之间的空间距离［12］,增进情感交流，增加患者的信任感，可到床边轻轻抚摸患者的额头、脉搏，拉拉双手，或协助按摩患侧肢

8、体，使患者感到护士对他们的关心。体贴及温暖，使之愿意与护理人员接近。3.4细心观察识别患者肢体语言表达的信息，及时发现问题，为病人解除痛苦。3.5康复训练对失语患者我们要重视语言康复训练。常用