必修一第五章第四节学案

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1、高一生物学案编号：16第五章第4节能量之源----光与光合作用一、【高考说明】（II）1、光合作用光反应和暗反应的场所、条件、物质与能量2、影响光合作用的各种因素及其在生产实践中的应用3、色素的提取与分离的过程、结论及注意事项二、【教学目标】1、说出绿叶中色素的种类和作用。2、说出叶绿体的结构和功能。3、说出光合作用以及对它的认识过程4、说出光合作用的过程及光合作用原理的应用。5、尝试探究影响光合作用的环境因素。三、【课前预习】一、绿叶中色素的提取和分离实验带着下列问题探究绿叶中色素的种类：1、加入SiO2、CaCO3的作用是什么？2、研磨时为什

2、么要迅速而充分？3、滤纸条一端为什么要剪去两角？4、画滤液细线时应注意什么？5、为什么不能让滤液细线触及层析液？6、滤纸条上有几条不同颜色的色带？其排序怎样？宽窄如何？这说明了什么？知识梳理（1）实验原理：①（提取原理）绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂如无水，所以可以用提取叶绿体中的色素。②(分离原理)绿叶中的色素能够溶解在层析液中，它们在层析液中的不同，因而随层析液在滤纸条上的扩散速度不同：溶解度扩散速度快，溶解度扩散速度慢。这样，在滤纸上可将各种色素分离开。（2）实验步骤：（1）提取绿叶中的；（2）制备；（3）画细线；（4）分离绿叶中的；（5）

3、与记录。（3）结果：滤纸条上出现四条颜色不同的色素带，从上到下依次是：橙黄色（）、黄色（）、蓝绿色（）、黄绿色（）。色素带的宽度可反映这种色素的。【精讲点拨1】1、提取液：无水乙醇；分离用的试剂是：层析液。2、注意事项①研磨不充分，色素未能充分提取出来；◎提取的色素②丙酮加入量太多，稀释了色素提取液；颜色浅的原因③未加入碳酸钙粉末，叶绿素分子已破坏。◎荧光现象：提取液在透射光下是翠绿色的，而在反射光下是棕红色。例题1、叶绿体中的色素能够在滤纸上彼此分离开的原因是（）A、色素提取液中的不同色素已经分层B、阳光的照射使各种色素能彼此分开C、色素在层析

4、液中的溶解度不同D、无水乙醇使色素溶解并彼此分离的扩散速度不同二、色素的种类和作用绿叶中的色素有和两类，前者包括（色）和（色）两种，约占3/4，主要吸收光和光；后者包括（色）和（色）两种，约占1/4，主要吸收光和光。【精讲点拨2】颜色种类含量溶解度扩散速度吸收光谱橙黄色胡萝卜素最少最高最快蓝光黄色叶黄素较少较高较快蓝紫光蓝绿色叶绿素a最多较低较慢红光黄绿色叶绿素b较多最低最慢蓝紫光色素的作用：吸收、传递和转化光能。分布：叶绿体中类囊体的薄膜上。例题2、在做植物实验的暗室内，为了尽可能地降低植物光合作用的强度，最好安装（　　）A．红光灯      

5、 B．绿光灯    C．白炽灯       D．蓝光灯思考：1、叶绿素的颜色是绿色的，类胡萝卜素的颜色是黄色的，可叶片的颜色是绿色的，为什么？2、落叶植物的叶子到了秋天会变黄，为什么？秋天，北方树叶大都由绿变黄，其原因是占四种色素总量75％的和分解，从而显示出和的颜色三、叶绿体的结构叶绿体的外表有，内部有许多，它们之间充满了。每个基粒由一个个圆饼状的堆叠而成，称为，其上分布着。与光合作用有关的酶分布在和上。叶绿体是进行的场所。例题3、叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，下面有关叶绿体的叙述正确的是A．叶绿体中的色素都分布在类囊体结构的膜上B．叶绿体

6、中的色素都分布在外膜和内膜上C．光合作用的酶只分布在叶绿体基质中4高一生物学案编号：16D．光合作用的酶只分布在外膜、内膜和基粒上四、光合作用的探究历程1、概念：光合作用是指透过通过，利用，把转化成，并且释放出的过程。2、探究历程：内容时间过程结论普里斯特1771年蜡烛、小鼠、绿色植物实验植物可以_______空气萨克斯1864年叶片遮光实验绿色植物在光合作用中产生_______恩格尔曼1880年水绵光合作用实验叶绿体是光合作用的场所释放出氧。鲁宾与卡门1939年________________光合作用释放的氧全来自_______例题4、恩格尔曼

7、将载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中，进行局部照光处理。这个实验的目的是证明（　）A．光合作用需要光B．产生氧需要光C．光合作用产生的氧来自于水D．光合作用中氧由叶绿体释放五、光合作用的过程1、光合作用的过程可以概括的分为两个阶段：和阶段。2、光反应阶段：（1）反应场所：；反应条件：必须有________才能进行（2）光合色素吸收光能的用途：①是将分解成，直接以的形式释放出去，则作为活泼的，参与暗反应中的还原；②是在催化作用下，促进的形成，以参与暗反应中的还原。酶（3）物质变化：水的光解：2H2O→4[H]+O2ATP的形成：A

8、DP+Pi+——→ATP（4）能量变化：叶绿素把光能转化成活跃的，并储存在中。3、暗反应阶段：酶（1）反应场所：；反应条件：在_____