塑料与我们生活

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1、塑料与我们的生活教学目标：1.了解塑料的特点及其为人类生活带来的便利。2.初步感知废弃塑料制品处置不当的危害，唤起环保意识。教学过程：活动一、实物激趣，感知塑料与我们的生活密切联系。1.塑料袋导入，激起学生兴趣。师：看这是什么？生：塑料袋。师：恩，塑料袋在我们的生活中随处可见，是一个非常实用非常便捷的塑料制品。2.寻找生活中的塑料制品师：那么在我们的生活中还有哪些塑料制品呢？咱么来分类说一说学习用品玩具家庭用品铅笔盒塑料皮球牙刷师：同学们可真聪明，能找到那么多的塑料制品，，老师同样也找了一些塑料制品，我们一起来看看吧。3.教师小结其

2、实塑料产品还有很多很多，小到生活用品，大到国防科技，塑料在各个领域，都得到了非常广泛的运用。活动二、通过比较知道塑料的优点1.引导学生观察、比较。认识到塑料制品的优点师：塑料如此受大家欢迎，它一定有很多优点，老师给每个小组发一些物品，请大家在小组内通过看一看，摸一摸，想一想的方法，找到塑料的优点。（1）玻璃杯和塑料杯结论：塑料杯不易破碎，坚固耐用（2）塑料盆和铁盆。结论：塑料盆轻便,便宜（3）塑料水管和铁水管结论，不易生锈（4）塑料球和铁球结论：塑料球弹性好。（5）雨衣结论：防水（6）微波炉盒结论：耐热（7）电线外面包裹的塑料、电源

3、插座：塑料是绝缘体。（8）颜色多样的圆珠水彩笔结论：色彩多样2.介绍其他的新型的塑料产品。师：通过观察，我们知道了塑料有这么多的优点，科学家利用塑料的优点有发明了一些新型产品。3.教师小结，正是由于塑料的这些优点，塑料才代替了其他的材料，塑料使我们的生活更加便捷，深受大家欢迎。可是，却有人不喜欢它，甚至说它是“人类最糟糕的发明”，这又是为什么呢？活动三、认识到塑料的危害。1.师：同学们，你们想一想，你们平时不用的塑料废弃品都是怎样处理的呢？（生回答：扔掉了）师：（出示图片）是呀，这些塑料废弃品，有的被扔到了垃圾场，有的被扔到了小河里

4、，有的被扔到了村庄旁，你们在生活中见过这样的场景吗？看到这样的场景，你有什么感受？学生交流，2.观看录像了解白色污染所造成的危害。师：边看边思考白色污染有哪些危害。3.说说看完录像后的感受。结合图片来丰富学生的感知。生：简直太可怕了生：白色污染对环境造成了巨大的危害。生：白色污染对人类对动物都有很大的影响。4.教师小结：白色污染损害环境；造成土壤恶化；影响农作物生长；动物误食导致生病，甚至死亡。四、议一议，得出对塑料正确而全面的认识。1.师：现在，白色污染已经成为困扰全球环境的一大难题，面对“白色污染”给世界带来的种种危害,英国的一

5、家媒体称塑料味“人类最糟糕的发明”，同学们，你们同意这样的说法吗？生：生:2.小结：在同学们的讨论中，我们形成了这样的认识，塑料发明本身并没有错，塑料不是人类最糟糕的发明，而是错在人类的使用方式不当，错在人们没有及时、正确、有效地处理塑料废弃品，因而造成了“白色污染”。3.观看资料，一些新型的环保塑料产品白色污染现在已经成为了全世界的所要考虑的问题，如今许多国家都采取了相应的措施，来减少白色污染，我们就来看看这些国家采取的措施。（1）德国推出“淀粉”包装用品防止白色污染蔓延，据科技日报报道,为防止白色污染蔓延,保护生态,日前德国卡塞

6、尔市率先推出可降解生物包装盒袋。从货架上看,饼干、面包、蔬菜的包装与普通包装并无差异,却是能够自然降解的，为预防白色污染走出了一条新路。(2)墨西哥工业工程师马里亚诺·穆涅斯发明了一种新建筑材料，就是利用回收的废弃塑料，穆涅斯说，墨西哥居民每年丢弃9000万个塑料瓶，完全可以将它们制成改良砖块用来砌墙，而且这种房屋是以废弃的汽车轮胎作为地基，寿命可达400年。(3)北京奥运期间，涉及到了700万人次的用餐，由此产生的数量庞大的餐具垃圾会不会造成白色污染?这成为当时“绿色奥运”备受关注的话题。记者从中国环境科学学会绿色包装专业委员会了

7、解到，北京奥运会期间，在集中用餐地点将使用可完全降解塑料餐具，奥运村使用了800多万个可完全降解塑料袋，以解决因塑料制品使用而造成的环境污染问题。（4）近年来，日本政府大力推广生物塑料，这类外观和普通塑料差别不大却有益环境的塑料有望成为解决白色污染的途径之一。在日本，大到电视机的支架、电脑框体，到小摆件、厨房垃圾袋等，生物塑料的身影随处可觅。生物塑料不仅对环境友好，对肌体的适应性也非常好目前，日本、美国等国的科学家已着手用废木材、野草等制造生物塑料，不少专家看好生物塑料的这一研制方向。4.填写行动卡保护环境人人有责，做为我们小学生，

8、你们有哪些好的建议来减少白色污染呢？5.教师总结：塑料是人来最伟大的发明，但是如果不恰当的使用塑料制品，那么塑料就是人类最愚蠢的发明。总有一天我们会丧生在白色污染中。所以我们在享受塑料制品给我带来的便捷时更要合理的使用塑料制品。