高校学生高消费的现象浅析及正确引导

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1、高校学生高消费的现象浅析及正确引导：高消费现象与大学生实际生活需要并不协调，将产生一种示范效应，误导整个群体的消费观，使得贫困大学生在群体内的心理负担增加。因此，以“关于高校学生高消费的现象浅析以及如何正确引导方面”为主题，就显得格外重要与及时。　　关键词：高校学生高消费浅析正确引导　　高校学生高消费的现象已逐渐被有识之士所关注，原因大凡有这样3个方面：　　①高消费现象与大学生实际生活需要并不协调；　　②大学生高消费将产生一种示范效应，误导整个群体的消费观；　　③高消费使得贫困大学生在群体内的心理负担增加。　　

2、上述3个方面所形成的叠加效应，极大的削弱了大学校园本身应具有的朴素之风，推动了以相互攀比为目的的奢华之风。奢华风气若不加控制，将使大学教育的职能导向发生挫位。因此，本文以“关于高校学生高消费的现象浅析以及如何正确引导方面”为主题，就显得格外重要与及时。　　考察高校大学生高消费的现象，应在现阶段的社会大环境下来进行。同样，对该现象的分析以及如何正确引导，也须在此大环境下来作为。　　1高校学生高消费的现象考察　　受目前社会大环境的影响，大学生在消费方面逐步形成了炫耀性消费的势头；该消费习惯的养成，其根源在于满足自己

3、虚荣心的需要。同时，受大学生所处年龄阶段心理特征的作用，不服输的行为倾向导致了相互攀比的消费行为产生。本文将从以下3个方面进行现象考察。　　1.1大学生之间的请客消费过高　　很多大学生都是第一次远离家人前往异地求学，大学阶段的学习生活使得他们大凡是与班级、寝室、老乡会或是朋友圈作为活动单元。这样，在集体生活的互动过程中客观上就形成了人情往来，由此，便增加了在请客吃饭方面的消费支出。同时，很多大学生都是首次完全由自己支配学习与生活上的花消，并受自身生活经验不足的制约，客观造成了他们在请客吃饭方面消费过高的现象。　

4、　1.2大学生恋爱成本居高不下　　大学生，特别是男生在恋爱阶段的货币支出居高不下。这种现象的产生，也受到目前社会大环境的影响。随着大学里互联X的普及，大学生群体在通过X络了解外界信息的同时，也在不自觉的接受着X络电影或电视节目上的恋爱消费观念。如，情人节时的货币消费、恋爱对象生日时的货币消费等等。尽管，从道德伦理上来看，这些消费都合情合理。然而，该货币支出的水平却往往超出了大学生本来的经济承受能力。最终，该成本转嫁给父母。　　1.3大学生相互攀比带动高消费　　上文已经指出，受大学生心理发育阶段的影响：不服输的心

5、理特征，必然导致他们在日常消费上的相互攀比。根据统计数据表明，在消费相互攀比上女大学生之间的情况更普遍。大学生在消费上的相互攀比固然是由其心理特征所作用的，在具体化这种心理特征后发现本质还是虚荣心使然。　　2现象形成的原因分析　　群体意识与个体意识相互作用，根据这一命题可以得到这样的逻辑递进关系：社会大环境所衍生出的消费行为影响着大学生个体；大学生个体在模仿过程中，又通过示范效应影响着自己关系圈的朋友们。这样，大学校园里本该朴素的消费行为，在潜移默化中被改变。　　2.1大学生不合理消费观形成方面的原因分析　　消

6、费观受一个人的消费心理状态的作用，根据行为经济学可知：关于对货币的使用态度，是根据个体所拥有的不同类别“心理帐户”使然。如，同是100元人民币，若是靠个体辛苦挣得的则在消费支出该100元时便显得很谨慎；倘若这100元人民币是由个体不劳而获形成的，那么在使用上便不会有上述的谨慎动机。由此可知，大学生消费支出的多数是由父母提供，这就使得大学生将该货币所得装入后一种“心理账户”中，自然难以形成谨慎的态度。同时，如上文所述：大学生不合理消费观的形成还源于大环境的影响。　　2.2大学生消费支出预算软约束方面的原因分析　　

7、大学生处在心理逐渐成熟、定型的关键期，消费上受父母支配逐步转向由自己全权做主的阶段。因此，在客观上就给予了大学生在消费方面更大的自由度。然而，受制于大学生生活经验不足、自我约束能力不够等方面的原因，在消费支出上常常出现预算软约束的困境。具体表现为：透支下个月的生活费，向同学借钱消费等。　　2.3校园环境影响大学生消费行为方面的原因分析　　大学生主要生活学习的场所是大学校园，在其价值观逐渐形成的过程中，大学校园内部的消费观念将对之产生重要的影响。大学校园环境的形成需要一个长期积淀的过程；并且，受各地商业文化差异性

8、的作用，在关乎校园环境的外在表征上也会不同。但是，随着市场经济的不断推进，来自于社会大环境下的高消费观念仍会持续作用于大学校园，只是在程度上或多或少而已。　　3正确引导的途径　　造成目前大学生高消费现象的原因，分别来自于主观与客观两个方面。大学在正确引导的途径上就应给予适度的考量。客观原因受制于现阶段的大环境影响，是人为不可控制的。因此，高校主管部门就须在大学生高消费形成的主观方面有所