欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:20090568
大小:54.50 KB
页数:5页
时间:2018-10-08
《农村高中生学习兴趣的研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、农村高中生学习兴趣的研宄【内容摘要】传统的高中美术教学中,美术教师通常认为这门课不是主要课程,就对其忽视,并且不注重培养学生对于美术的兴趣,使得学生的学习积极性较低。外加上农村高中注重几门主要课程的学习,使得这种情况更加严重。根据新课改的相关要求和高中生的实际情况,教师应该培养学生对于美术课堂的兴趣,从而促进学生的全面发展。首先,教师应该灵活运用教学方法,激发学生的学习兴趣;其次,教师应该联系生活实际,加深学生的感受;最后,教师还应该适时鼓励和表扬学生,提高学生学习兴趣。【关键词】农村高中生学习兴趣研宄对于高中生来说,美术这门课程也不算太陌生,
2、但是他们对于美术的兴趣却不是与生俱来的。传统的高中美术教学中,美术教师通常认为这门课不是主要课程,就对其忽视,并且不注重培养学生对于美术的兴趣,使得学生的学习积极性较低。外加上农村高中注重几门主要课程的学习,美术课程被忽视的情况更加严重。在这样的情况下,学生的美术学习兴趣被严重扼杀。根据新课改的相关要求和高中生的实际情况,教师应该培养学生对于美术课堂的兴趣,从而促进学生的全面发展。下面主要从三个方面对农村高中生学习兴趣的研宄进行探讨,希望能够对高中美术教学起到一定的帮助。一、灵活运用教学方法,激发学生的学习兴趣传统的高中美术教学,教师的教学方式
3、较为单一。可能这种教学方式对于某些章节的授课来讲较为适合,但是滥用会存在很多弊端。所以,教师应该根据美术课程的新课改需要,灵活运用教学方法。教师在进行授课前,应该对课程内容进行分析,然后根据情况判断具体哪一种方法更适合这部分的教学。为了使教师的教学不再枯燥,教师应该运用趣味性十足的方式,让学生对美术进行深刻的认识,从而培养学生对于美术课程的兴趣,并加深学生对于美的感受。比如在进行教科版高中美术中第三课《泥土的生命一古代陶器与瓷器》这部分的知识点学习的时候,教师应该首先向学生展示关于“古代陶器与瓷器”的图片,让学生根据这些图片的内容进行思考。因为
4、该部分的教学内容主要和陶瓷器相关,所以教师主要是让学生透过图片发现陶瓷器所具有的特点。之后,教师可以让学生模仿课本中的步骤制作最简单的陶器或者瓷器。当然,为了进行这个制作的活动,教师首先应该在课前准备一些泥土,先向学生示范一遍具体做法。学生在教师的引导下,就会对陶器制作的活动跃跃欲试。很显然,通过这样的方式,可以激发学生学习美术的兴趣,帮助学生更好地进行美术的学习,促进他们的综合发展。二、联系生活实际,加深学生的感受要是脱离了生活实际,高中美术课程就失去了其灵魂。任何理论知识都应该和生活实际相结合,才能够体现其现实意义。传统的高中美术课堂教学中
5、,教师往往只是局限于教材内容,使得美术课程的整体效率不高。针对这一情况,教师应该按照新课改的相关要求,在美术教学中联系生活实际,帮助学生通过生活实际更好地体会和理解美术作品本身的美感。通过这样的方式,学生可以更好地进行美术学习,从而加深对于美术的感受。比如在进行教科版高中美术中第十二课《传神写照——人物画》这部分的知识点的学习的时候,高中美术教师应该在教学中联系生活实际。因为这部分的教学内容主要和“人物画”相关,教师可以让学生观察“人物画”所具有的特点,然后从中发现这类画的规律。教师在进行说明的过程中,应该帮助学生联系生活实际进行讲解,可以找出
6、一些生活中较为常见的画作为授课内容,这样就可以使学生更好地体会“人物画”的美感。所以由此可以看出,教师应该将美术课与生活实际相结合,从而让学生加深对于美术的感受。通过这样的方式,学生就会从中汲取“人物画”的要素,加强他们对于人物画的表现力。三、适时鼓励和表扬学生,提高学生学习兴趣传统的高中美术课堂教学中,教师往往只是注重与课本内容,虽然也会有练习部分。但是教师对于这部分并没有太过注重,通常他们在对学生的练习内容或作业情况进行评价或批阅时,教师只是写上“阅”这样简单的字眼,或者只是附上分数,很显然这样做是不够的。因为学生在这种情况下,就会觉得自己
7、的作品得不到一个很好的反馈,从而降低美术学习的热情。教师应该在学生进行美术练习时,对学生适时鼓励和表扬,让学生感受到教师的认同,从而更加积极主动地投入到美术学习中去。比如在进行教科版高中美术中第十四课《江山多娇一现代山水画》这部分的知识点的学习的时候,教师应该在学生进行练习的时候进行鼓励。因为这部分的内容和“现代山水画”相关,教师在进行讲述的时候,可以让学生继续进行山水画的练习。当然,教师不能够强求学生达到课本上的完美程度,而应该根据学生的实际情况进行鼓励。学生在进行“现代山水画”的绘制时,可能会感到十分吃力,虽然他们经过了这部分的学习,但事实
8、上这远远是不够的。由于学生的兴趣差异,他们在作画时可能着重点会不同,或者内容也不同,教师就应该对其立意进行肯定和鼓励,让学生丰富自己的内心想法,从而提
此文档下载收益归作者所有