初二物理课后专项同步训练——《力的合成》

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2、2.甲、乙两人共同拉一辆车，甲的拉力为600牛，乙的拉力为300牛，两人用力方向都朝东。如果让一个人来拉，作用效果与两个人拉相同，那么这个人一定要用力______牛，方向______。　　3.一辆汽车装满货物的总质量为5×103千克，在平直公路上由东向西行驶，汽车牵引力为8×103牛，汽车受到阻力为汽车总重力的0.1倍，则汽车在水平方向的合力大小为______牛，方向向______。　　4.三要素完全相同的两个力，则它们的合力一定[]　　A.等于零；B.不等于零；C.缺少条件，无法判断。　　5.已知两个力F1、F2的合力大小为12牛，方向向

3、正南，而其中一个力的大小为15牛，方向向正北，则另一个力F2的大小、方向是[]　　A.27牛，方向向南；B.27牛，方向向北；　　　C.3牛，方向向南；D.3牛，方向向北。　　6.两个作用在一条直线上的力F1、F2。当F1=18牛、F2=8牛，它们的合力是[]　　A.一定是26牛；B.一定是10牛；　　C.26牛或10牛；D.缺少条件，无法判断。　　　7.如图表示作用在同一直线上的两个力，F1=6牛，F2=4牛，则它们的合力大小和方向是[]　　A.10牛，方向与F2方向相同；　　B.10牛，方向与F1方向相同；　　C.2牛，方向与F2方向相

4、同；　　D.2牛，方向与Fl方向相同。　　8.马拉车向前的力是900N，车行驶时受到的阻力为650N，则车在水平方向上受到的合力大小是[]　　A.900NB.650NC.1550ND.250N　　9.有关合力概念错误的是[]　　A.合力是从力作用效果上考虑的。　　B.合力的大小总比分力大。　　C.合力的大小可以小于任何一个分力。　　D.考虑合力时就不用再考虑各分力了。　　　10.物体在水平方向受到左、右两个力作用，已知F1向右，大小35N，其合力向右，大小为20N，则另一个力F2的大小、方向是[]　　A.15N，向右B.55N，向右　　C.

5、15N，向左D.55N，向左　　11.两人合力竖直向上抬起一个质量为50kg的物体，设每人用力大小相等，则每个人至少要用力的大小是[]　　A.50kgB.25kgC.490ND.245N　　二、智能应用　　1.同一直线上有三个力即5牛、7牛、12牛，则三个力合力最大为______，最小为______。　　2.如图所示，加在同一物体上的两个力F1、F2。F1=18牛，方向向右；F2=24牛，方向向左。现加第三个力F3，使三个力的合力为零，则第三个力F3的大小和方向是[]　　A.6牛，方向向左；B.6牛，方向向右；　　C.42牛，方向向左；D.

6、42牛，方向向右。　　3.两个力作用在物体上，且作用在一直线上。一个力方向朝东，另一个力方向朝西，那么它们的合力方向一定是[]　　A.朝东；B.朝西；C.缺少条件无法判断。　　三、拓展提高　　1.给你两个弹簧测力计和一条橡皮筋，请你设计一个探究“同一直线上二力的合成”的实验．(简述你的方案)　　2．一位同学认为两个力方向相同时产生的合力最大，你认为对吗?请你设计一个实验进行探究(简述你的方案)．　　参考答案　　一、基础演练　　1.相同2.900牛，朝东3.3.1×103，西　4.B5.A6.C17.D8.D9.B10.C11.D　　二、智能

7、应用　　1.24牛，零2.B3.C　　三、拓展提高　　1.略2.略　　　　编辑推荐：　　初二信息技术期末预测试卷（笔试）　　　　高一地理课后专项同步训练——自然界的水循环　　　　高一历史课后专项同步训练——《发达的古代农业》　　　　初一生物课后专项同步训练——生物的遗传和变异　　　　初二科学课后专项同步训练之《风》　　第二教育资源网友情提示：第二教育资源网是专注于教育行业的大型网站，最新的教师考试资讯，请登录第二教育资源网教师资格证考试资讯频道，随时与广大考生朋友们一起交流！　　初二物理