探究技术学校体育教学中师生的互动

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1、探究技术学校体育教学中师生的互动王森内蒙古乌海市职业技术学校016000摘要：体育教学中的师生互动是提高课堂教学质量的有效手段，教师主体和学生主体间的交流和互动应该成为课堂教学形式的主要内容。中专学校的体育教学怎样做好师生间的互动，在民主的课堂气氛中培养学生的创新能力，是每一名体育老师应该关注的课题。关键词：中专体育课堂教学师生互动特征素质教育是新时期我国教育的发展方向，符合现阶段我国国民经济和社会发展的趋势，也是我国異有社会主义特色的教育事业发展的走向。中专学校的体育教学怎样做好师生间的互动，在民主的课堂气氛中培养学生的创新能力，是每一名体育老师应该关注的课题。一

2、、中专体育教学的特点中专学生学习生活有别于基础教育阶段的初高中学生，他们以学习专业技术为主要目的，这个特点决定了他们的学习不是以升学为主要目的，而是为了将来从事一些需要体力的技术工作，所以有个健康的体魄对于中专学生来说是非常重要的。在体育教学中培养学生的运动能力，通过各种体育活动来凝聚学生,提高团体活动能力，增强体魄，培养生存意识，使其养成良好的体育习惯，拥有健全的心理品质和良好的社会适应能力，是目前中专学校体育教学的特点。二、中专体育教学中师生互动的含义互动的概念应用在中专体育课堂中，就是指教师在教学中通过语言、神态、形体姿势等，为达到预定教学目的而采用的一种教学

3、方法，其目的是通过这些形式实现教学设计，从而提高课堂教学质量。在体育课堂教学中，充分发挥师牛.的积极性和创造性，能使师生在互动的愉悦气氛中感受竞技体育的乐趣，使枯燥的体育运动变得更有牛.机和情趣、更加丰富多彩。在互动的过程中，帮助学生掌握体育活动方法，并且通过这些方法达到终身体育和终身受益的最终目的，实现“教是为了最终的不需要教”。要教师在课前预先设计好师生互动的教学形式，在一定的情境中和学生交流沟通，及时掌握学生对运动技能的掌握情况，对建立良好的师生关系具有重要意义。三、中专体育教学中师生互动的形式1.课堂教学中的师生互动体育教学中的师生互动是提高课堂教学质量的冇

4、效手段，教师主体和学生主体间的交流和互动应该成为课堂教学形式的主要内容。师生互动可通过课堂问答、示范纠错、个别指导、评价与反馈等过程实现。在这样的过程中，教师通过语言、动作、评价等方式，和学生达到交流的0的，这种互动非常清楚地显现出师生双方的情感倾向。2.课堂教学中的生生互动学生个体间的互动是体育课堂教学中的另一种互动形式，具体体现在学生之间为了一次竞赛或一个体育动作的演练，或者示范表演，相互间进行交流与合作。此种互动方式常见于课堂讲解示范、课堂交流讨论、课堂练习等过程。四、体育教学中师生互动的特征1.教师的主导性和学生的主体性体育课堂是师生共同活动的场所，这一特点

5、决定了体育课堂的师生互动具有双边性，所有的课堂教学结构主体都是师生，这两者间的双向交流、相互影响的行为直接决定着教学的效果。互动的体育教学形式，能够融洽师生感情，活跃课堂教学气氛，增强学生学习体育的乐趣。愉快、民主的教学气氛，是提高教学质量的催化剂。2.非语言行为较多体育课堂教学中的非语言行为也就是肢体语言，较之艽他课程要多很多。通常所说的肢体语言指的是手势、姿态、动作、表情、眼神等，这些非语言行为在体育课堂教学中起着非同一般的作用。表情语言、体态语言、手势语言、距离语言等，成为了师生互动主要的非语言行为。五、体育教学中师生互动的建议1.科学评价，优化互动要建立体育

6、课堂教学师生互动评价机制，确立科学的互动评价观。教师要对师生互动后的效果及学生反馈的意见进行分析整理。2.民主平等，改善师生关系，尊重学生课堂教学中运用师生互动的方式和方法，可以树立教师的良好形象，而和谐融洽的师生关系在教学活动中具有重要作用。体育教学中要坚持民主教学的原则，通过建立良好的师生关系，实现教学0标和提高教学效果。参考文献［1】熊光浅谈高校体育教学中的师生互动［」］.读与写（教育教学刊），2009,（3）。［2】刘润生从主体性到互主体性的体育教学理念建构［」］.北京体育大学学报，2008，（Sl）o［3】姜华杜洋逄涛浅谈如何培养学生的体育兴趣、爱好和＞』

7、惯［儿北京体育大学学报，2008，（S1）。