教师为人师表，廉洁从教自我剖析材料

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3、是在各种文件、新闻中，而它的身边往往都跟着政府官员、领导人的各种事情，但当我真正走上三尺讲台之后，我才知道之前的理解是多么的狭隘，只是教师的廉洁从教与官员的廉洁不太一样。教师不但肩负着传道授业解惑的职责，更重要的是担负着一代又一代青少年怎样做人的责任，简言之，教师是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，肩负着崇高的使命。也正因为有这些使命，就要求教师具有良好的师德师风，这要求教师在具有优秀的专业知识技能的基础上还拥有为人师表、廉洁从教的精神。　　廉洁从教，就要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的情怀。教师的职责，就是教书育人。他所担负的不仅是学生个体的成长，更是一个民

4、族的进步。因此我们教师应捧着一颗真诚之心“用爱交换爱”，用满腔爱心浇灌学生心田之花;要捧着一颗无私奉献之心，投身教育教学，用自己的智慧丰富学生的知识;要捧着一颗廉洁之心，只求奉献，不求索取。　　廉洁从教，就要有“表里如一”、“言行一致”的坚持。除了父母以外，教师与学生相处的时间是最长的，教师的一言一行都对学生产生着极大的影响。表里如一、言行一致才能不枉为人师。教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以老师作为模仿效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。比如在我高中的时候，我们学校有一个规定，就是冬天早晨六点

5、，全校的学生都要去操场集合进行跑步训练，有一个班的班主任每天都会坚持准时陪学生跑操，一段时间后，这个班的学生仍能准时全体参加，而其他班准会有几个学生因各种原因缺席或是迟到。这虽然只是一件小事，但也充分体现出了教师为人师表的作用。由此可见，教师大方得体的仪表、稳重的举止、亲切的态度、文明的言语、严谨的行为、高尚的情操等都会是一种无形的动力去感染学生、启迪学生。　　廉洁从教，就要有“博爱天下”的广阔胸襟。我们面对的是平等的生命，无论孩子的家庭地位是高还是低，接受教育应该是公平的;无论孩子的天资是聪明或是贫庸，教师的关爱应该是均衡的。作为教师，我们更应该将爱洒向“特殊”学生

6、，用我们火热的心温暖孩子的心灵，让孩子感受生活的美好。我班有一个叫凯的男生。刚接手这个班的时候，我就发现这个男生上课从不主动举手回答问题，也很少发现他的笑脸，与他说话他也--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~5~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============总是呆呆的不开口，与其他小伙伴的交流也很少，他早晨总会迟到，平时也是一个人独来独往，一个八、九岁的小孩子眉宇间却总透着一种忧郁。经过

7、了解，原来这个孩子的家庭情况很特殊：爸爸是他的继父，很少关心他，晚上还很晚才会回来，生活上也从来不会照顾他;妈妈是家里的主要经济，但也正因为忙于工作因此没有过多的时间照顾他。了解到这一情况后，在平时的工作中，我给予了这个孩子更多的爱，鼓励他树立起生活的信心，在学习中，他又一点小小的进步就及时发现，鼓励他，现在，终于能看到这个孩子开心的样子，课堂上，他开始主动参与，课后也能看到他与小伙伴有声有色的讨论。作为教师在高兴之余也颇受启发，只要我们教师有一颗“博爱”之心，所有的孩子都能阳光灿烂!　　一个合格的教师必须用教师职业道德严格要求自己，在教育实践中廉洁