教师为人师表,廉洁从教自我剖析材料

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3、是在各种文件、新闻中,而它的身边往往都跟着政府官员、领导人的各种事情,但当我真正走上三尺讲台之后,我才知道之前的理解是多么的狭隘,只是教师的廉洁从教与官员的廉洁不太一样。教师不但肩负着传道授业解惑的职责,更重要的是担负着一代又一代青少年怎样做人的责任,简言之,教师是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,肩负着崇高的使命。也正因为有这些使命,就要求教师具有良好的师德师风,这要求教师在具有优秀的专业知识技能的基础上还拥有为人师表、廉洁从教的精神。  廉洁从教,就要有“捧着一颗心来,不带半根草去”的情怀。教师的职责,就是教书育人。他所担负的不仅是学生个体的成长,更是一个民

4、族的进步。因此我们教师应捧着一颗真诚之心“用爱交换爱”,用满腔爱心浇灌学生心田之花;要捧着一颗无私奉献之心,投身教育教学,用自己的智慧丰富学生的知识;要捧着一颗廉洁之心,只求奉献,不求索取。  廉洁从教,就要有“表里如一”、“言行一致”的坚持。除了父母以外,教师与学生相处的时间是最长的,教师的一言一行都对学生产生着极大的影响。表里如一、言行一致才能不枉为人师。教师在教育中的示范作用是巨大的,学生总是以老师作为模仿效法的对象,老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印,对学生的成长起着潜移默化的作用。比如在我高中的时候,我们学校有一个规定,就是冬天早晨六点

5、,全校的学生都要去操场集合进行跑步训练,有一个班的班主任每天都会坚持准时陪学生跑操,一段时间后,这个班的学生仍能准时全体参加,而其他班准会有几个学生因各种原因缺席或是迟到。这虽然只是一件小事,但也充分体现出了教师为人师表的作用。由此可见,教师大方得体的仪表、稳重的举止、亲切的态度、文明的言语、严谨的行为、高尚的情操等都会是一种无形的动力去感染学生、启迪学生。  廉洁从教,就要有“博爱天下”的广阔胸襟。我们面对的是平等的生命,无论孩子的家庭地位是高还是低,接受教育应该是公平的;无论孩子的天资是聪明或是贫庸,教师的关爱应该是均衡的。作为教师,我们更应该将爱洒向“特殊”学生

6、,用我们火热的心温暖孩子的心灵,让孩子感受生活的美好。我班有一个叫凯的男生。刚接手这个班的时候,我就发现这个男生上课从不主动举手回答问题,也很少发现他的笑脸,与他说话他也--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~5~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============总是呆呆的不开口,与其他小伙伴的交流也很少,他早晨总会迟到,平时也是一个人独来独往,一个八、九岁的小孩子眉宇间却总透着一种忧郁。经过

7、了解,原来这个孩子的家庭情况很特殊:爸爸是他的继父,很少关心他,晚上还很晚才会回来,生活上也从来不会照顾他;妈妈是家里的主要经济,但也正因为忙于工作因此没有过多的时间照顾他。了解到这一情况后,在平时的工作中,我给予了这个孩子更多的爱,鼓励他树立起生活的信心,在学习中,他又一点小小的进步就及时发现,鼓励他,现在,终于能看到这个孩子开心的样子,课堂上,他开始主动参与,课后也能看到他与小伙伴有声有色的讨论。作为教师在高兴之余也颇受启发,只要我们教师有一颗“博爱”之心,所有的孩子都能阳光灿烂!  一个合格的教师必须用教师职业道德严格要求自己,在教育实践中廉洁

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