小班体育活动《熊猫滚球》教案设计

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1、小班体育活动《熊猫滚球》教案设计　　《熊猫滚球》是小班体育课中的其中一个活动，教案如何设计呢？下面是小编为大家整理的小班体育《熊猫滚球》的教案设计，希望对你们有帮助。　　小班体育活动《熊猫滚球》教案设计一　　1、练习双人近距离滚接皮球，提高手脚协调的能力。　　2、体验与同伴共同游戏的愉悦。　　练习双人近距离滚接皮球，提高手脚协调的能力。　　1、幼儿已有与老师互相滚、接球的经验。　　2、大皮球若干。　　一、老师出示皮球　　1、师以游戏口吻交代游戏名称：“熊猫滚球”。　　2、请一名幼儿和老师合作示范玩法：用双手推球向前滚给对方，等对方把球滚过来时，再两手分开将球接住。　　二、幼儿随“找朋友”音

2、乐愉快地找一个游戏伙伴。　　1、两人一组，拿一只大皮球，各自找空地玩滚球的游戏。　　2、老师巡回指导，根据实际情况，提醒幼儿调整两人之间的距离，同时纠正不当的玩法。　　三、鼓励滚接成功的幼儿，并请他们示范表演。　　小班体育活动《熊猫滚球》教案设计二　　1.掌握滚接大皮球的方法，动作协调灵敏。　　2.喜爱参加游戏活动，体验与同伴共同游戏的快乐。　　1.以游戏情境的形式进行准备活动　　教师扮熊猫妈妈，幼儿当小熊猫带上头饰，四散站在教师周围。　　教师带幼儿随音乐做准备动作(弯弯腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、转一转等)“小熊猫真快乐，和妈妈一起玩玩、转转身体棒。”　　2.进行游戏“熊猫滚球”，体验与

3、同伴游戏的快乐。　　教师以游戏口吻介绍玩法：“妈妈带来许多大皮球，小熊猫找到一个好朋友一起滚球玩。两个好朋友你把球推给我，我接住球再传给你，滚来滚去真好玩。”教师边讲边与配班教师或幼儿做示范，引导幼儿推球时将两手分开，胳膊用力向对面的小朋友推去，对面的　　幼儿要注意球的方向，用手去接滚来的球，然后再推回去。　　利用“找朋友”的游戏，幼儿边唱“找朋友”的歌曲，边拍手做动作找一个朋友，两人一组拿一个皮球。　　教师指导幼儿面对面蹲下保持适当的距离，进行滚接球游戏。　　教师观察幼儿游戏情况，引导幼儿不断调整两人滚接球的距离，体验相互间滚接球的方法，掌握手臂用力前推和伸手接球的动作。　　鼓励并指导动

4、作不协调和没有掌握动作要领的幼儿，大胆尝试体验快乐。　　3.玩球游戏：每人一个球自由的推球、追球、踢球、拍球等，体验玩球的乐趣。　　相关经验　　美工：绘画“大皮球”涂色。　　认知：在玩球时鼓励幼儿数一数，能够滚接多少个球。　　4.活动评价　　教师观察幼儿推球和接球方法掌握的难点，两人合作游戏的表现情况，对不会与人合作的幼儿给予引导或直接参与合作。　　5.活动的延伸与扩展　　根据幼儿游戏情况调整幼儿间距离，将滚接球距离由近到远适当调整。　　随着动作协调性的发展，进行传球的动作练习。