华洋外国语学校办学策划书200738239new

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1、小班式、个别化、外国语特色优质学校华洋外国语学校办学策划书2007.6根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》《中华人民共和国合同法》及相关法律法规之规定，经上海方华教育管理中心与上海市浦东新区社会发展局多次协商，本着“确保稳定、分步实施、逐步推进”的原则，在切实保障各方利益，确保平稳过渡的前提下，于2007年5月新区社发局正式委托方华教育管理中心管理洋恒初中，并由方华教育管理中心在新区南泉路408号，原洋恒中学初中部校址内，建立“上海民办华洋外国语学校”，于2007年秋正式招生预初学生150人。学校实行董

2、事会领导下的校长负责制，具有独立法人资格，实行独立经济核算和人事聘用。学校校长将严格执行《董事会章程》规定的有关内容，认真实施浦东新区社会发展局与上海方华教育管理中心签订的“办学协议”全部条款。为此，制定华洋外国语学校办学策划书。一、办学的指导思想：21世纪教育的基点是终身学习，这是一种贯穿于人的一生的学习，是不断提出问题，解决问题的学习，是敢于打破狭隘的界限与陈规陋习，面向知识与经济全球化的学习，是与他人协作、分享、共进的学习，是不断进行自我反思敢于创新的学习，这就需要教育改革创造出一种在真正意义上尊重人的创造性、充分发掘人的潜力、促进人与人之间的交流与合

3、作的教学理念与教学方式。华洋外国语学校以民办方式办学，将冲破公办教育体制中的束缚，大胆改革，敢于探索，勇于创性，勤于实践。充分利用自己的专业优势做精做强。前三年打基础，后三年大发展，牢牢扎根与改革与开放的热土，创建民办教育品牌，跻身于浦东优质教育行列。14二纲精神的核心反映：学生是以完整的人的生命的表现形态出现，并处于人的发展中心。学生的学习，是掌握生存的常识和技能，以便独立地面对世界；学生的学习，是遵循生活的规律和规范以便和谐地与人与自然与社会相处；学生的学习，是探索生命的价值和意义，以便有尊严地挺立于天地之间、世界民族之间。人是万物之灵，每一个人都与生俱

4、来追求成功，都有着探究的需求、获得新的体验的需求、获得认知和欣赏的需求、承担责任的需求，尊重学生就要尊重他们的这些需求，这些都是教育成功的必要条件。我们必须尊重学生，更多地欣赏鼓励学生，将人生的美好前景展示在学生的面前，关心他们的内心世界，不但关心他们认知的发展，更应关心他们的情感态度、价值观的转变、丰富与提升。让有效的教学唤醒沉睡的潜能，开启心灵的窗户，张开想象的翅膀，激发创造的活力，放飞青春的梦想。我们将充满激情地去创办一所新型的学校。华外的信念、华外的期待、华外的承诺——让每一颗星星都闪烁光芒。二、办学理念：办学理念：让每个同学健康快乐成长，让每一颗星

5、星都闪烁光芒。教学生四年，想学生四十年。办学目标：l前三年打基础，后三年创品牌；l“教给学生修身做人的准则；送给学生求知成才的钥匙，带给学生终身发展的能力”为教育目标；l在未来三至五年内，创办一所“六优三高”学校。其内涵：小班化的优质课堂、多元化的优质课程、专业化的优质师资、人性化的优质教育、精细化的优质管理、国际化的优质学生；办出一所适应时代发展，满足社会需求，学生素养高、教学质量高、文化品味高的外国语特色学校，创建民办学校教育品牌。培养目标：1．华外以“培养走向世界的现代中国人”为目标，开发潜能，发展个性，培养思想品德优秀、文化基础扎实、外语特长突出、身

6、心健康活泼，具有国际意识、竞争能力和创新精神、能适应21世纪的现代中国人。2．华外实施导师负责的个别化教育，为每位学生量身定作个别化教育策略及发展计划，进行实时的发展跟踪、评价与指导，充分发展个性，让学生长处更长，短处不短。三、课程设置与教学1、建设与学校发展定位相匹配的多元化优质课程体系、小班化的课堂教学模式、个别化的教育策略与计划，促进学生综合发展、各科均衡、外语见长。2、建设小班化的优质课堂，每班人数30人－34人，第一年不超过30人，以14“每个学生获得更多的关注与参与空间”为课堂策略，以“激发兴趣，指导学法，训练思维，夯实基础，培养能力”为课堂目标

7、，形成师生互动、生生互动的华外课堂教学模式3、以《上海市全日制学校课堂教材改革方案》为课程设置总原则，突出外国语特色，优质完成国家与地方课程，增设国际教育课程，压缩部分基础课程，拓展必修课程，丰富选修课程。4、独具特色的校本课程。建立适应学业基础不同、优势潜能不同的每一个学生发展的模块结构式、套餐选择式的校本课程，实现校本课程的个别化、多样化与选择化，实施有效的分层教学，分类指导，真正做到因材施教。独具特色的校本课程不在多，在于“适合”。对一部分优秀学生一定要从课程设置上满足他们的需求。l课程模块结构：“模块”即把国家课程、地方课程和校本课程按内容综合分为：

8、人文、科技、艺术、健身和综合实践五大类；按学生学习方