基于协同理论的数字校园建设的协同机制研究

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1、首部将协同理论引入教育信息化领域的著作。首部倡导利用协同理论指导数字校园建设的著作。作者：王运武著；  责任编辑：卢小生  出版时间：2013年12月(1版1次)  ISBN：9787516137192  印张：19.75(平装，297页，16开，332千字)  中国社会科学出版社  该书从协同理论的视角，在广泛借鉴协同理论与应用成果、国内外有关数字校园研究成果的基础上，运用定性研究和系统思考的工具与方法分析数字校园的属性、系统构成及功能结构、系统思考缺失的现状，以及数字校园的群体利益博弈、推进困难的多重原因、系统的实体关系和系统循环，探讨数字

2、校园建设中的协同现象和协同发展趋势、关键协同要素，以及数字校园协同机制形成与协同效应产生的机理，最后分析了影响数字校园协同效应提升因素，提出了相应的参考性建议。目录第1章绪论　　1.1研究背景　　1.1.1国内外掀起数字校园建设浪潮　　1.1.2国家政策助推数字校园建设　　1.1.3学校教育信息化价值提升的内在需求　　1.2问题的提出　　1.2.1数字校园建设中的两种典型现象　　1.2.2数字校园建设不只是技术问题　　1.2.3协同理论引入数字校园研究的可行性与必要性　　1.协同理论引入数字校园研究的可行性　　2.协同理论引入数字校园研究的必要

3、性　　1.3研究目的、内容和意义　　1.3.1研究目的　　1.3.2主要内容　　1.3.3研究意义　　1.4研究方法和思路　　1.4.1研究方法　　1.4.2研究思路　　1.5本研究的创新点第2章理论基础与相关研究文献综述　　2.1协同学理论　　2.1.1协同学的创立　　2.1.2协同学的研究内容　　2.1.3协同理论的关键概念　　1．协同　　2．机制　　3．序参量　　4．快变量（快驰豫变量）和慢变量（慢驰豫变量）　　2.1.4协同理论的主要内容　　1．协同效应　　2．役使原理（伺服原理）　　3．自组织原理　　2.1.5协同理论的应用领域　　2

4、.2协同理论在管理和教育领域中的应用　　2.2.1协同理论在管理领域中的应用　　1．管理协同理论的构建　　2．协同理论在知识管理中的应用研究　　3．企业集团的协同能力与协同效应　　4．企业战略协同机制　　2.2.2协同理论在教育领域中的应用　　1．协同教育与协同学习　　2．教育信息化服务主体协同机制　　3．协同理论在虚拟学习社区和资源建设中的应用　　4．协同理论在教学设计和课堂教学中的应用　　2.3数字校园研究现状　　2.3.1数字校园的内涵　　1．数字校园的相关术语　　2．数字校园与校园网、现实校园　　3．数字校园的定义　　2.3.2国内对数

5、字校园的研究　　1．数字校园研究概览　　2．数字校园的规划与设计　　3．数字校园的建设与部署模式　　4．新媒体、新技术在数字校园中的应用　　5．数字校园的应用与评价　　6.数字校园的管理体制与机制　　7．数字校园建设中的教育信息化领导力　　8．绿色数字校园与生态数字校园　　2.3.3国外对数字校园的研究　　1．美国的数字校园　　2．英国的数字校园　　3．澳大利亚的数字校园　　4．新西兰的数字校园　　5．国外数字校园建设的启示　　2.4本章小结第3章数字校园建设的系统分析　　3.1数字校园的多重属性　　3.1.1数字校园属性的复杂　　1．数字校园

6、的教育属性　　2．数字校园的技术属性　　3．数字校园的文化属性　　4．数字校园的艺术属性　　3.1.2数字校园属性的和谐统一　　3.2数字校园的系统构成及功能结构　　3.2.1数字校园系统构成的复杂　　1．数字校园系统及相关系统　　2．数字校园系统的构成要素　　3.2.2数字校园功能结构的复杂　　1．数字校园建设目的多重性　　2．数字校园建设价值多维性　　3．高校数字校园的功能结构　　4．中小学数字校园的功能结构　　5．高校与中小学数字校园的功能结构比较　　3.3数字校园建设的系统思考　　3.3.1系统思考的工具与方法　　3.3.2数字校园建设

7、中系统思考的缺失　　1．数字校园内涵理解的因人而异　　2．数字校园的功能结构偏离核心业务　　3．数字校园规划与设计中的顾此失彼　　4．对数字校园认识的简单化　　3.3.3系统思考在数字校园建设中的应用　　1．数字校园建设中的群体利益博弈　　2．数字校园系统的输入输出　　3．数字校园推进困难的多重原因　　4．数字校园系统的实体关系　　5．数字校园建设中的系统循环　　3.4本章小结第4章数字校园建设的协同发展　　4.1数字校园建设中的协同现象　　4.1.1数字校园建设的战略协同　　1．数字校园基本理解的共识达成　　2．数字校园战略规划与相关政策标准

8、的协调统一　　3．数字校园战略规划与教育热点问题的相互关照　　4．数字校园战略规划的本地化特色彰显　　5．数字校园战略协同实现的途径　　4.1.2数字