英语专业新版标日《二外—日语(2)课程教案

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1、英语专业《二外——日语（2）》课程教案课题（章节）第16課　ホテルの部屋は広くて明るいです编号001教学内容分析主要内容１．形容词的て形　　　　　２．形容动词的で形３．名词的で形　　　４．～が重点「て」的接续规律及其句型用法难点て后续不同词性规则不同教学方法设计启发式的讲授与对比、演练相结合教学过程设计1.讲解单词2.讲授语法知识（が、まだ～ません、ちゃんと、ずいぶん）3.讲授与演练句型　……ています　　……てもいいです　　　～～てはいけません4.分析课文5.课堂练习6.相关信息介绍：日本的体育运动作业或思考题1.掌握表达て加形容词、

2、形容动词、名词的句型和接续方法；2.熟记动词的て形；3.P196~198练习一、二18课题（章节）第17課　私は新しい洋服がほしいです。编号002教学内容分析主要内容１．～がほしい　　　　　２．を～たいです３．ませんか　　　４．ましょう重点表达愿望的句型用法难点ませんか和ましょう的区别教学方法设计启发式的讲授与对比、演练相结合教学过程设计1.讲解单词2.讲授语法知识（でも、ね、ぜひ）3.讲授与演练句型　……がほしい　　……を～たいです　　　～～疑問詞＋でも4.分析课文5.课堂练习6.相关信息介绍：新年的首次参拜作业或思考题1.掌握表达

3、愿望的句型；2.掌握几种句型的不同语气；3.P212~214练习一、二18课题（章节）第18課　携帯電話はとても小さくなりました编号003教学内容分析主要内容１．～なります　　　　　２．します３．になります　　　４．にします　５．ほうがいいです重点なります和します的句型的区别难点自动词和他动词教学方法设计启发式的讲授与对比、演练相结合教学过程设计1.讲解单词2.讲授语法知识（似合います、まもなく、もうすぐ、さらに、もっと）3.讲授与演练句型　……なります　　……します4.分析课文5.课堂练习6.相关信息介绍：日本的家电超市作业或思考题

4、1.掌握なる和する的句型；2.掌握自动词和他动词的区别；3.P222~224练习一、二18课题（章节）第19課　部屋の鍵を忘れないで下さい编号004教学内容分析主要内容１．ない未然形　　　　　２．ないでください３．なければなりません　　　４．なくてもいいです重点ない未然形，及其各种句型难点几种ない句型的区别教学方法设计启发式的讲授与对比、演练相结合教学过程设计1.讲解单词2.讲授语法知识（だいぶ、なんども）3.讲授与演练句型　……ないでください　　……なければなりません　……なくてもいいです4.分析课文5.课堂练习6.相关信息介绍：日

5、本冬季的体育运动作业或思考题1.掌握ない的几种句型；2.熟练区分几种句型的用法；3.P232~234练习一、二18课题（章节）第20課　スミスさんはピアノを弾くことができます编号005教学内容分析主要内容１．动词的基本形　　　　　２．ことができます３．ことです　　　４．前に　５．か重点动词的基本形难点ことです教学方法设计启发式的讲授与对比、演练相结合教学过程设计1.讲解单词2.讲授语法知识（ごちそうします、趣味、興味）3.讲授与演练句型　……ことができます　　……ことです4.分析课文5.课堂练习6.相关信息介绍：日本的中华街作业或思考

6、题1.掌握接续动词基本形的句型；2.疑問詞か的用法；3.P232~234练习一、二18课题（章节）第21課　私はすき焼きを食べたことがあります编号006教学内容分析主要内容１．た形　　　　　２．ことがあります３．後で　　　４．ましょうか　５．ほうがいいです重点た形难点ことがあります教学方法设计启发式的讲授与对比、演练相结合教学过程设计1.讲解单词2.讲授语法知识（何度か、過ぎに）3.讲授与演练句型　……ことがあります　　……ほうがいいです4.分析课文5.课堂练习6.相关信息介绍：三味線作业或思考题1.掌握动词た形的句型；2.ましょうか

7、和ましょう语气的区别；3.P258~260练习一、二18课题（章节）第22課　森さんは毎晩テレビを見る编号007教学内容分析主要内容１．敬体形和简体形　　　　　２．动词、形容词、形容动词的简体３．けど重点各类词的简体难点各类词的简体教学方法设计启发式的讲授与对比、演练相结合教学过程设计1.讲解单词2.讲授语法知识（かな、って、わ、よ）3.讲授与演练句型　各类词简体的句型4.分析课文5.课堂练习6.相关信息介绍：亲昵的用语作业或思考题1.掌握各类词简体的句型；2.练习って传闻句型；3.P268~270练习一、二18课题（章节）第23課　

8、休みの日、散歩したり買い物に行ったりします编号008教学内容分析主要内容１．～たり、たりします　　　　　２．か３．かどうか　　　重点たり接续各类词的接续方法和句型难点か表示不定和疑问的区别教学方法设计启发式的讲授与对比、