2011届中考数学基础题强化复习题15

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1、由莲山课件提供http://www.5ykj.com/资源全部免费　2011届中考数学一轮复习之数据的分析【课标要求】考点课标要求知识与技能目标了解理解掌握灵活应用总体、个体、样本、样本容量了解总体、个体、样本、样本容量等概念的意义∨平均数、众数、中位数理解平均数、加权平均数的意义，会求一组数据的平均数∨了解众数、中位数的作用∨会求一组数据的众数与中位数∨极差、方差、标准差了解极差、方差和标准差的概念∨了解极差、方差和标准差的作用∨会求一组数据的极差、方差、标准差∨【知识梳理】1．解统计学的几个基本概念总体、个体、样本、样本容量是统计学中特有的规定，准确把握教材，明确所考查的对象是解决有关总

2、体、个体、样本、样本容量问题的关键。2.平均数当给出的一组数据，都在某一常数a上下波动时，一般选用简化平均数公式，其中a是取接近于这组数据平均数中比较“整”的数;当所给一组数据中有重复多次出现的数据，常选用加权平均数公式。3.众数与中位数平均数、众数、中位数都是用来描述数据集中趋势的量。平均数的大小与每一个数据都有关，任何一个数的波动都会引起平均数的波动，当一组数据中有个数据太高或太低，用平均数来描述整体趋势则不合适，用中位数或众数则较合适。中位数与数据排列有关，个别数据的波动对中位数没影响；当一组数据中不少数据多次重复出现时，可用众数来描述。4.极差用一组数据中的最大值减去最小值所得的差来

3、反映这组数据的变化范围，用这种方法得到的差称为极差，极差＝最大值－最小值。5.方差与标准差用“先平均，再求差，然后平方，最后再平均”得到的结果表示一组数据偏离平均值的情况，这个结果叫方差，计算公式是s2=[(x1-)2+(x2-)2+…+(xn-)2]；标准差＝方差和标准差都是反映一组数据的波动大小的一个量，其值越大，波动越大，也越不稳定或不整齐。【能力训练】一、填空题：由莲山课件提供http://www.5ykj.com/资源全部免费由莲山课件提供http://www.5ykj.com/资源全部免费1．甲、乙、丙三台包装机同时分装质量为400克的茶叶.从它们各自分装的茶叶中分别随机抽取了1

4、0盒，测得它们的实际质量的方差如下表所示：甲包装机乙包装机丙包装机方差（克2）31．967．9616．32根据表中数据，可以认为三台包装机中，包装机包装的茶叶质量最稳定。2.甲、乙、丙三台机床生产直径为60mm的螺丝，为了检验产品质量，从三台机床生产的螺丝中各抽查了20个测量其直径，进行数据处理后，发现这三组数据的平均数都是60mm，它们的方差依次为S2甲=0.162，S2乙=0.058，S2丙=0.149.根据以上提供的信息，你认为生产螺丝质量最好的是____机床。3.一组数据：2，-2，0，4的方差是。4．在世界环境日到来之际，希望中学开展了“环境与人类生存”主题研讨活动，活动之一是对我

5、们的生存环境进行社会调查，并对学生的调查报告进行评比。初三(3)班将本班50篇学生调查报告得分进行整理(成绩均为整数)，列出了频率分布表，并画出了频率分布直方图(部分)如下:分组频率49.5～59.50.0459.5～69.50.0469.5～79.50.1679.5～89.50.3489.5～99.50.42合计1根据以上信息回答下列问题:(1)该班90分以上(含90分)的调查报告共有________篇；(2)该班被评为优秀等级(80分及80分以上)的调查报告占_________%；(3)补全频率分布直方图。5．据资料记载，位于意大利的比萨斜塔1918～1958这41年间，平均每年倾斜1.

6、1mm；1959～1969这11年间，平均每年倾斜1.26mm，那么1918～1969这52年间，平均每年倾斜约_________(mm)(保留两位小数)。6.为了缓解旱情，我市发射增雨火箭，实施增雨作业，在一场降雨中，某县测得10个面积相等区域的降雨量如下表:区域12345678910降雨量(mm)10121313201514151414则该县这10个区域降雨量的众数为________(mm)；平均降雨量为________(mm)。7.一个射箭运动员连续射靶5次，所得环数分别是8，6，10，7，9，则这个运动员所得环数的标准差为________。8．下图显示的是今年2月25日《太原日报》刊

7、登的太原市2002年至2004年财政总收入完成情况，图中数据精确到1亿元，根据图中数据完成下列各题：(1)2003年比2002年财政总收入增加了_______亿元；(2)2004年财政总收入的年增长率是_______；(精确到1％)由莲山课件提供http://www.5ykj.com/资源全部免费由莲山课件提供http://www.5ykj.com/资源全部免费(3)假如2005年财政总收入的年增长率不低于2